化学是初中才开设的新学科，对初中学生来说，可以说都是从零开始的。也许大家都想让自己成为“优生”，而不愿当一个“后进生”。但是为什么不知不觉随着时间的推移，有的学生逐渐成为“后进生”了呢？如何改变这种状况，使自己成为化学科的优生呢？我想学生应该做到以下几点：
一、 落实课本基础
想要成绩进步，首先得让学生课本基础牢固，我认为导致化学成绩差的根本原因一般是课本中常用的几个公式没记住、概念或重点知识没理解透彻，或是很重要的基本解题方法不能熟练应用等。象元素符号、化学式、化学方程式的书写及相关计算、化学实验基本操作等，是初中出题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，自己就有可能变为“后进生”。所以，当感到化学“头疼”时，一定要找准自己没有掌握的知识，赶紧把薄弱的知识补上，补的时候要一字一句的深研究课本内容，画出自己认为是重点的内容，理解并记忆，有任何不理解的地方要问老师，达到准确掌握知识的程度。这样才能够跟上现在的教学进度，能听懂老师的新知识，摆脱“后进生”的困扰而成为“优生”。
二、 课堂上多发言、课外多和同学交流
在课堂上，老师要面向全体学生，面对三四十个人不可能对每个学生有什么问题都清楚，老师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答，程度差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致后面的更加难以理解，最终导致听不懂。实际上在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂？下面该着重讲解哪一部分？是否该“再讲一遍”？所以你要大胆的提出你的问题，不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人善意的笑声，把自己的想法大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行。也许你提出的问题对很多同学都有帮助，你提出的问题及时得到解决，也许你会终生难忘。课外多和同学交流，用好你的零星时间，往往用零星时间记的知识是很牢固的。
三、 学习要认真、专注
我认为“后进生”是上课学习不专注造成的。上课学习不专注的表现多种多样，主要表现在：苦思冥想其他问题、想其它事情、看窗外、打量同学、看课外书、与别人说闲话等等。只要上课学习不专注，就跟不上老师的思路，就没法回答问题，只能成为被动的听课者，无法成为课堂教学中主动的参与者。因此，一定要分析上课学习不专注的原因，杜绝这种现象。
四、 按时、独立完成作业
不论干什么事情，关键在于“落实”。及时完成作业，对于学好化学是至关重要的一个环节。每一次老师评作业时，自己没有做或大部分没有做，都是直接听老师把答案讲出来，那么，就一次又一次的丧失了培养和训练思维的机会。老师讲的知识，如果最终不通过作业得到巩固，一切都如过眼烟云，就很难应付现实的各种考试。作业是考察学生对课本知识理解程度的重要途径，同时，也是培养和训练分析问题、解决问题能力的基本载体，所以要认真思考并按时、独立完成作业。
五、 加强化学方程式等化学用语的记忆
分析以前的考试，就会发现，化学用语是每一次考试的重中之重，特别是化学计算题，更是与化学用语息息相关。因此，可以这样说：只会写化学用语，也许得不到高分，但是，化学用语没有学好，肯定不能得高分。某种意义上可以说“后进生”与“优生”的本质区别可能就是没有掌握化学用语，因为它是解题的基础。因此，一定要加强化学用语的记忆。
六、 要善于纠正自己的错误
每个学生都会出现“一错再错”的现象， “优生”一错再错的几率要远远小于“后进生”。“优生”之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关键的原因是善于纠正自己的错误，他把不会的知识真正弄清楚了，真正内化为自己的知识了。而“后进生”往往把作业当成一种任务来完成，对作业中的错误不找出原因及时纠正，没有把知识内化为自己的。重蹈了“一错再错”的覆辙。以上内容，是我对提高化学成绩的一点粗浅看法，我想在老师的细心指导和你的努力奋斗下，你会成为“优生”的。