阅读和作文构成了当今语文考试的两大主力题目。语文老师的授课也无非是训练听说读写。坦率地说，有老师的教授、指导，比学生自己学习，方法要科学，学习效率也要高。况且高水平的教师自然不会仅在课堂上教授课本语文，他一定会引导学生“把语文和生活联系起来，用课本上的语文知识来来解释生活中的语文现象”。因此就有了“语文在课外”的说法。
如果说有绝招，那就是提高听说读写能力，那就是在生活中练习听说读写。在生活中学语文，会起到举一反三的效果。因为，听是为了说，读是为了写。
俗话说，授人以鱼，不如授人以渔。拿到语文上来说，就是：教给学生一些课本上现成的知识，不如教给学生掌握语文知识的能力。这些能力，就是观察能力、判断能力、积累能力。课本只是一个工具，关键的是语文老师要利用课本让学生在生活中自学语文。“不战而屈人之兵”，此为上策。
因此，我的语文课，立足大语文，实施新“课改”。用各种方法引导观察，联系生活，启迪联想。并注重激发兴趣，提高语文的实用性。我用课堂讲解，把学生引到生活大课堂里，既提起了学生的兴趣，又节省了我的时间，还提高了语文成绩。一箭三雕，效果好极了。
总之，要学好语文，一要有兴趣，二要会积累，三要能表达。要教好语文，各位老师，那就围绕着生活语文做足文章吧！