教学反思
寒假里读了一些有关教育教学的书籍，通过读书使自己增加了一些教育教学的策略和和机智的理论，反思上学期的教育教学为使我能够在新学期更好的运用和把握，有必要做一些反思。教师的反思能力，决定着他们的教育教学实践能力和在工作中开展研究的能力，因此，反思被广泛地看作教师职业发展的决定性因素。为了更好的进行下学期的教学工作静心思考本学期的工作不免产生以下感想：
一、本次期末考试所教班级成绩统计
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班级 |
人数 |
最高分 |
最低分 |
及格率 |
优秀率 |
平均分 |
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3 |
39 |
96 |
29.5 |
76.37 |
53.8 |
76.5 |
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4 |
40 |
96 |
28 |
75.63 |
47.5 |
75.6 |
|
5 |
42 |
98 |
48.5 |
79.02 |
50.5 |
79.5 |
|
6 |
41 |
98 |
17 |
72.48 |
46.3 |
72.6 |
|
7 |
39 |
97.5 |
29.5 |
77.17 |
53.8 |
77.4 |
其中五班成绩最高，这也与我跟五班同学关系特别亲近有关，六班平均分最低，一方面本班的后进生较多，不及格的最多，另一方面我对六班的关注不够，下个学期要多关注后进生多关心他们。
二、主要成绩
本次一卷选择题练习过的得分率较高，没练习的得分率较低，考察基础知识的题目得分率较高，说明基础知识较为扎实，这与平时教学过程中反复强调有关，与平时教师对重难点的解析和双基知识的加强和学生反复的练习有关，特别是有关种子萌发和光合作用的题目由于练习到位得分率较高。
因为平时教学和复习期间很好的注意了双基，有效的把握了重难点，因此在这次考期末考试中有所体现：学生整体水平发挥较好，平均分和优秀率以及及格率都较以前同一时间本校初一的期末考试成绩要好一些。
三．存在不足
通过分析有些题的得分率较低，一方面这部分题难度大、灵活性较强，另一方面说明教师对学生的能力培养还不够，灵活运用知识的能力达不到，对于变动的题目不会描述，审题不仔细，想当然，只有优生才能答出来，而且发现学生的叙述能力不高，有不少错别字现象，所以我在以后的教学中还是应该继续注意适当加大难度和广度，以便增强学生答题的灵活性。重点题目就应该多次反复练习才行，特别是针对我们学校的学情，重点难点题需要练习三遍才行。
分析有些题目得分率较低的题目的原因还有就是，由于考试提前，复习时间相
对较短，内容太多，课堂上落实的时间较少，另外题目一灵活，学生就不会运用，依赖于原来的答案死记硬背就容易失分，再就是学生不会仔细审题，不注意认真读题，不注意从题目中获取有效信息造成了一些失误。特别是第41题：平时练习过一个图非常类似的题，但是图中提到人，所以人是DDT含量最多的生物，但是考题中出现的图中没有人，结果学生还是依靠死记硬背把正确答案“鱼”答成了“人”，而且越是优生此空错误率越高，高达70%以上。
通过本学期的教学，自我反思我的课堂教学也存在许多问题：
1.课堂容量过大，导致部分内容处理不够细致、深入；
2为了保证上课有良好的教学秩序和课堂纪律对学生要求严格是对的，但从另一方面也造成学生的思路不够活跃，与学生交流不够充分；
3. 没有给学生足够的消化时间。
4.课堂巩固环节还有待加强，多在教与学的环节上下功夫，根据教学过程及时调整教学，以达到最佳学习效果
5.要满怀激情的走向讲台，要注意表扬学生，少批评多鼓励，像对待五班学生一样对待所有的学生（五班学生非常喜欢上我的生物课）
今后对学生方面要加强以下训练：
在加强双基知识教学的基础上，除了增加难度大的题目外，综合练习题目时还要继续多进行变式训练，一个专题要多种形式的练习，反复练，练反复，狠抓落实，以便增强学生答题的灵活度。
1、还要多加强笔头的练习。
2、还要给学生自学的时间。
3、还要加强灵活性题目的训练。
4、还要加强训练读题能力，加强培养探究能力
5.平日教学过程中注意做笔记时一定要看书划书。
文举利
2010-2-8