让美术教师专业成长“不喊痛”
——美术教师专业幸福成长策略之我见
惠民县第一实验学校 管增华
很小的时候就记得老师告诉我们春蛹化蝶的故事：“男孩儿捡到一只蛹，几天后蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶在挣扎，身体似乎被什么东西卡住了，一直出不来。孩子着急了，他用剪刀把蛹壳剪开，想帮助蝴蝶出来。可是，这只未成的蝴蝶虽然去掉了束缚，但翅膀却慢慢地瘪下去，苦苦挣扎了半天就死去了。”这个简单的故事告诉我们，蝴蝶必须在蛹中痛苦地挣扎，直到它的双翅强壮了，才能破蛹而出。人也和蛹一样，一个人要想成长，发展，也同样要像蛹出壳那样经历一些曲折和痛苦，积累种种生活的经验和资本，才可以夯实基础，取得成功。我一直在思考，有没有不痛的方法也可以促进成长？而我今天要谈的就是如何让美术老师幸福的达到专业成长？
【一】建立美术教师精神家园，引领教师专业发展；
我们的生活早就和网络结下了不解之缘，我们山东省搞的这个暑假研修活动就很好的利用了这个便捷、经济的平台，极大的开阔了大家的视野，拉近了彼此的距离，增进了交流，使信息海量！我们完全可以建立一个永久的精神家园，延续远程培训。建立类似于“美术沙龙”或“美术博客”之类，博客最大的优势就是便于交流，可以为大家提供一个零技术、零时间、零限制的平台，随时可以在网上参与，并且有充分的时间去思考。也是很好的展示平台，优秀作品、优秀案例等等。网上不乏这样的博客，但是，如果我们建立区域性可链接的，像培训这样全员参与的博客，她的可交流学习所达到的程度将是不可限量的。轻松上网就能学习成长，何乐不为？
【二】专业教师结社，共促专业发展；
专业教师结社可以享受研究之乐，重在参与钻研书画独特见解，钻研艺术史料，探索集藏真谛，在书画中求知；也可享受交友之乐：鸿雁传书，以文会友，互通有无，共搓画艺。更重要的是可以相互提携，充分利用时间发展自己的专业之路。又可以相约游玩为书画采风，玩儿中画，画中抒情言志，美哉！
【三】立足校本研究，辅助专业成长；
美术校本课程的开发一是依据资源优势，二是离不开教师的个人特长的倾向性。一般来说，教师注重开发的校本课程资源既便捷，又是自己特别感兴趣的研究项目。没有比能做自己喜欢的事更让人觉得开心的事情了，良性循环，教师的专业发展之路应该顺风顺水，成长也就是不经意间的事情。
【四】多读书，坚持写教育随笔，为专业成长总结积累经验；
《教师专业成长的途径》一书不知道大家有没有读过，书中共描述了30位优秀教师的案例，无一例外都是注重细节、关注细节的有心人！多读书不断的丰富自己的内涵，多练笔，记录自己教育教学的得失，失败的教训，成功的经验，优秀的案例，甚至是一节课的反思。我们不断的在失败案例中校正自己，不断在成功案例中提升自己，踏踏实实做好细节，想要不成长，似乎都很难！
其实，美术教师的专业成长之路有很多策略，法无定法，只要我们保持开放的心态，随时更新教育信念和专业知能。相信每个老师都有各自的道儿！让我们携手微笑前行，幸福成长！