通过今天跟各位专家的学习，我对初中美术教材也有了一个全新的认识。“新课程对于教材使用有个基本观点，即教师不是“教”教材而是“用”教材，无论选择什么样的教学内容，教师用好是关键。”我想到自己以前虽然总结不出这样的结论，但回想一下，自己平时在这一方面也确有注意。因为我一直认为美术不像其它很多主课一样需要紧扣考试要求，具体知识目标很明确，美术我们可以突破教材，展示给学生更广泛的艺术领域。并且要和时尚生活紧密联系，因为一切美都源于生活。
下面就以我对学生的漫画教学来举例说一下我突破教材，联系时尚生活的特点。
有些人认为，漫画是青少年们专有的消费方式，其实不然，如果你用心去观察，你会在不同地点，不同人群中寻找到，它的受欢迎度会超乎你的想象。还有些人认为有些漫画会带来负面影响，这种观点也是不全面的，凡事都有两面性，我们要引导孩子们积极的一面。如果一味地回避观赏漫画或学习一些动漫、卡通画，反而会使学生产生对美术学习的逆反心态，更容易使学生产生不健康的心理。所以，美术教育不可忽略当代中学生们喜欢现代漫画艺术的热潮，而应与时俱进地把这股热潮纳入正规的学校艺术教育范畴。
上这一堂课，我发现教材中的内容太过简单过时，于是我把课本内容交给学生自己看，我准备的是能吸引大家眼球的东西。我拿来了大家最喜欢看的《阿衰》，《爆笑校园》，和《憨豆》等漫画书，这可是平时上文化课会被没收的东西。我告诉学生我们要学习这些时，学生将信将疑地瞪大了眼睛。我问了一下，大部分学生都看过这一类的漫画，因此我让他们总结一下这类漫画的特点，结果都抢着说。说完我又让他们想象一下还有什么种类的漫画，它们的功能分别是什么。最后我来了一下总结。并分类展示了一些网上流行的最新作品。每幅作品的讲解孩子们都听得很认真，除了让大家从审美的角度来分析作品以外，我还引导学生认识到漫画学习需要观察生活和锻炼思维。 最后就是让大家作画的时间了，我看同学们兴奋度很高，没用想太久就动笔了。最后的自我点评和互相点评我发现大家学的很快。同样，我还是把自认为很好的作品展示在了班级的宣传栏里。并鼓励大家课下多多创作。
新课改后的美术课一定要突破教材，紧跟时代的步伐，了解学生的喜好，上出精彩的课堂！