本学期，学校工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻落实《山东省普通中小学办学基本规范》和“五项管理”要求，规范办学行为，营造良好教育生态，提升学校办学水平，以优异的成绩庆祝建党100周年。
一、坚持党的全面领导，推动教育质量不断提升
1.提高政治站位，强化党的领导，牢固树立“四个意识”，充分发挥抓党建的引领示范作用，扎实开展意识形态工作。
深入开展全校党史学习教育，同时把握教师和学生两个群体，围绕“知史爱党知史爱国”暨“四史”学习教育主题，把党史学习教育、“四史”专题教育作为广大师生开展中国特色社会主义教育的重要机遇切实抓好。召开“述理论 述政策 述典型”分层专题会，用“三述”指导教育教学水平不断提升。扎实开展“两优一先”推荐工作，发扬“ 育人先锋 ”党建品牌的模范带头作用，树立典型、弘扬正气，激励党员干部提振精气神、展现新气象、奋力开新局。
2.加强党支部标准化建设，强化党内政治生活制度，扎实开展“三会一课”和主题党日活动。
组织开展东二学区联合主题党日活动，邀请市委党校专家刘桂英讲授《百年搭档百年辉煌的精神密码》党史学习教育专题党课，引导广大党员深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨。积极组织党员团员参观青岛档案馆，见证青岛百年历史，重温峥嵘岁月，接受革命精神的洗礼，传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神。组织学校、学区党史知识竞赛，活动得到历史组胡霞、毕德洲、胡胤澍老师大力支持。胡胤澍老师和其他学区代表在市南区教育和体育局党史知识竞赛中获得二等奖；刘璐、朱玉红作为年轻党员参与局微党课大赛获得佳绩。一名同志递交入党申请书。
3.加强作风建设，推进全面从严治党，转变思想观念适应新时代要求，切实改进工作作风。
重大事项按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则由集体研究决策，突出对教育、教学、人事等重要领域的监督管理，细致做好意识形态工作，召开七届九次教代会，发挥教职工民主监督管理作用。落实理论中心组学习制度，对党员干部开展有针对性的教育培训，增强党员干部落实全面从严治党责任的意识，提高落实全面从严治党责任的能力和水平。
4.党建带团建、队建，发挥学校团队组织生力军作用，确保学校团建、队建工作政治方向。
加强对团员青年和少先队员的思想、组织建设，严把团员发展关，带领团员青年和少先队员坚定理想信念，永远跟党走。结合2021年中国共产党成立100周年契机，组织团员青年开展“永远跟党走，青春建功新时代”主题教育，带领团员青年教师积极开展“四史”学习，撰写学习笔记。青年团员教师参观党史展览，学习青岛解放历史，努力在自己的岗位上做出贡献，其中代美玲老师被评为市南区优秀共青团员，曲珮瑶同学被评为市南区优秀少先队员，七5中队被评为市南区优秀中队，赵红梅老师被评为市南区优秀少先队辅导员。以学生团支部为单位，组织团员学生开展“四史”教育主题学习，通过入团仪式等仪式教育，组织老团员重温入团誓词，进一步加强对青年学生的理想信念价值观引导。在少先队中，深入开展“红领巾心向党”、“传承红色基因”等主题教育，引导学生坚定理想信念，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、加强干部和教职工队伍建设，提升干部管理水平和教师队伍素质
1.加强干部队伍建设，提升干部管理水平。
学校认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，着力在干部队伍思想、组织、能力、作风建设上下功夫、使长劲，努力建设一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、教职工信得过的干部队伍，为学校事业发展提供坚强有力的组织保障。学校理论中心组定期学习党的新思想新理论、国家的新方针新政策、教育系统的新举措新要求，把集体学习与个人自学结合起来，把理论学习与解决实际问题结合起来，增强干部队伍的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提高管理能力、执行能力和业务水平。
2.强抓师德师风建设，不断提高教师修养。
扎实开展“立德树人 做四有好教师”为主题的师德师风教育活动，培养高素质专业化教师队伍，引导广大教师静下心来教书，潜下心来育人。在师德教育月中开展教师宣誓、承诺，签订责任书，展开师德师风大讨论，开展春季教师开学“第一课”，组织师德师风讲堂，以平度市张舍中学王吉忠老师、喀喇昆仑戍边将士等榜样人物为引领，弘扬伟大爱国主义和革命英雄主义精神，增强师德师风建设的时代感、责任感和紧迫感。组织教职工参观海信探索中心师德涵养基地，涵养师德师风，推动师德建设知行合一，让崇高的师德深深扎根在每位教师的心中并落实到行动上。积极组织教职工参与十八届文艺汇演、“书香三八”读书征文和书法比赛、最美校园摄影、三八节垒球掷准、专家保健讲座、慈善一日捐等活动，丰富教职工文体生活，陶冶了情操，全体教职工发扬“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”精神，牢记责任和使命，勇挑重担，恪尽职守。
三、全力打造悦动高效课堂，推进教学质量更优质发展
（一）规范教学管理，教学常规良性运转
1.加强教学监控，精准实施《青岛五十一中教学基本规范》。坚持定期检查和不定期抽查制度，以教学个案、反思随笔为检查重点。本学期，教导处定期对教案、作业、听课笔记等进行常规检查，期中和期末分别对教师的作业批改情况进行全面认真检查，促进了教师常规工作的管理落实。
2.精确教学诊断和问题归因，提升毕业年级教学质量。针对初三年级召开九上期末、一模成绩分析会，进行了精准的数据分析，针对各个学科的三率状况，实事求是地分析优势和不足，明晰班级发展现状，确定班级发展目标，综合施策，全面推进。各班级任课教师目标到人，研究具体措施，全体教师参与到备考工作中。划定“尖子生的极限、潜能生上线、学困生的底线”，采取人盯人战术，群策群力，形成备战的合力，加速推进中考工作。
（二）丰富完善课程体系，课程体系进一步充实
1.严格落实三级课程管理，科学完善课程体系。按照课程设置标准开齐、开足、开好三级课程，恢复了选修课的开设并优化设置，促进学生主动发展、多元发展的作用。
2.推进生涯规划实验校建设。丰富完善学校生涯规划课程内容，以区、市两级课题研究为依托，通过多元途径进行推进，如学科教学、学生组织、心理课堂、班队会、家长学校等，学校生涯规划课程内容得到完善。
（三）重视学法指导，落实分层教学，助推课堂的悦动高效
1.树立以生为本的教学理念，继续开展学法研究与指导活动。在七八年级组织开展“悦动-高效”自主学习的指导讲座、学科学习方法讲座。
2.在毕业年级推进“异质分层，高质提升”的爱心辅导课程。初三全体语数外和物化老师针对不同学情落实分层教学中备课、上课、作业、测试等环节。在备课上，初三教师认真落实备课备详案，超前备课，集体备课的要求，为高效课堂奠基。课堂上，初三教师落实全面育人的理念，不放弃任何一个学生，根据构建“悦动—高效”课堂的要求，打造以学生为主的课堂，每堂课争取关注到每一个学生，堂堂有检测。
（四）加强教师梯队建设，提高集备实效，促进教师综合发展
1.发挥名师工作室的示范作用，开展培训研讨活动。
胡霞名师工作室通过组织展示课、共读一本书等活动，开展课例研讨，交流读书心得，推进了学校科研助教的步伐，提高教学质量。
2.突出抓好教研规范、集备规范。通过干部联系教研组、集备组，全程参加教研组和集备组活动，并派专人检查来保证将定点、定时、定人的“三定”教研和集备落实到位。集备追求实效，扎扎实实落实集备流程。本学期重点强调集备的高效，规范集备流程、逐一落实了集备环节，侧重强调学情分析和分层设计，摒弃只谈教材不谈教法的集备现象，提高了集备实效，促升教学质量。
四、构建全员全过程全方位育人体系，提升学校德育的针对性和实效性
（一）深入构建一体化育人体系
1.实施“童心向党”德育项目。
（1）扎实开展了以“童心向党”为主题的教育活动。3月份开展“我向党旗敬个礼”，4月份开展“党的光辉照我心”，6月份开展“党的故事我来讲”活动。先后组织开展主题班会、红色故事分享、观看红色影片等活动，主题突出、特色鲜明、形式多样，注重仪式感、参与感、增强时效性和感染力，引导学生从小听党话、感党恩、跟党走，厚植爱党爱国爱社会主义情怀，努力成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人。
（2）开展了“我讲党史故事”主题课程教育。将升旗仪式内容课程化，以“我讲党史故事”为主题，利用每周升旗仪式开展主题教育课程，每周由学生代表为全校师生宣讲一个党史故事，引导全校师生学习革命先烈精神，坚定理想信念。以清明节和端午节等节日为契机，扎实开展仪式教育，引导学生树立远大理想，坚定文化自信，学习革命先烈的精神，践行社会主义核心价值观。
2.落实“五项管理”工作。
落实教育部、省教育厅、区市教育主管部门对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，我校携手家长加强五项管理，通过制定并实施《青岛五十一中“五项管理”工作问题督查整改办法》，坚持效果导向，强化内部督查，形成自我督查和整改工作机制，确保工作实效，共同努力保障学生的成长环境。
3.精心组织“开学第一课”活动。
精心设计、组织开展了“开学第一课”活动，通过举行开学典礼、升旗仪式、集体校会等活动，就安全纪律、疫情防控、预防学生欺凌、四史教育、心理健康五个方面开展了“开学第一课”专题教育。思政老师做了主题为“学习四史——从历史走向未来”的专题讲座，引导学生树立正确的人生观、价值观、听党话、跟党走，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。厚植爱国主义情怀，增强为铸就不可战胜中国力量而不懈奋斗的使命感与责任感。
4.推进“劳动助成长”育人项目。
校内组织开展好常规校内劳动。每天的卫生值日、每周扫除和午餐服务作为校内劳动岗位，每一名学生都有自己的劳动岗位，每一名学生都明确自己劳动岗位职责。家庭中学生积极参与家庭劳动。同学们在家里学会了各种技能：洗衣服、包饺子、炒菜、蒸馒头、烤蛋糕、包粽子、种菜、养花。开展志愿者劳动服务活动。以班级为单位到敬老院慰问老人，帮助孤寡老人擦玻璃、扫地、叠被子；到社区帮助打扫卫生、清理小广告；到海边捡拾垃圾。开展学工学农活动。学工基地的木艺课堂、釉上彩绘、陶艺、紫砂壶制作、遥控帆船、贝壳DIY、创意编程、电烙画、软陶中国结、机器人乐高、烘焙，学农基地的厨艺、面艺、茶艺、果艺、糖艺、酿酒、纸上种菜、手工制作、豆腐制作、田间劳作、饲养等课程深受同学们的喜欢。
5.优化“校家社”协同共育教育生态，强化家校共育新合力。
（1）“三长见面会”。3月组织召开了市南区东二学区2021年春季开学“三长见面（恳谈）会”暨三月份学区联席会议。市南区教体局领导、东二学区校长、幼儿园园长和家长进行面对面交流。结合学区内办学情况、教育教学质量、减负工作、校舍、干部教师配备、师德师风、心理调适、食堂建设等家长关心的热点问题与家长进行了积极探讨，认真听取与会人员的多方建议。与会家长对学区工作提出诚恳意见和建议，对家校社联手，营造良好的衔接教育和“五育并举”育人环境起到了积极作用。
（2）“优秀家长进课堂”活动。秉承“沟通为基、共学共教、合力育人”理念，构建和完善“校家社”三位一体教育体系，完善德育课程体系建设，推进“五育融合”，落实“三全育人”，充分发挥优秀家长的引领作用，促进学生健康全面与个性发展。组织开展“家长进课堂”特色活动，诚邀优秀学生家长走进校园、走进课堂，携手用爱心和智慧点亮学生心灵。初一、初二年级来自不同行业、不同领域的家长，为上好这一堂课，发挥专业特长，结合当前形势，紧扣学生实际，悉心毕力，设计课程，准备了精美的课件、教具。孩子们的视野在家校共育中变得更加宽阔，孩子们的综合素养在轻松愉快中的课堂中得以形成，孩子们的真情在生动的课堂中不断流露。越来越多优秀家长致力于参与到“家长课堂"中来。
6.开展心理教育，让德育内化于心。
本学期先后进行了面向学区家长、女生、班主任、毕业班学生等多层面的心理专题讲座，开展了“525”心理健康月主题系列活动，充分发挥了心理教育在预防心理疾病、和谐亲子关系、提高学习效率、保护特殊群体、指导沟通艺术等方面的积极作用，挖掘德育实施过程中可能潜在的个体心理因素，使德育工作更加“入心”、“走心”。
7.坚持礼仪教育，让德育外化于行。
聘请专家，面向全体学生开展礼仪教育，对学生的坐姿、站姿、走姿、鞠躬行礼、递接物品等日常行为做讲解、示范，从专业角度指导学生的仪态，使之达到审美高度，让德育教育外显于学生的举手投足中。培训班级文明礼仪示范岗，在学生中树立文明典型，逐步扩大礼仪教育辐射范围。
8.加强宣传阵地建设。
充分利用学校微信公众号、班级宣传栏、班级黑板报等宣传媒介，宣传党史故事、弘扬社会主义新风尚、学习革命先烈故事、致敬戍边英雄，进一步营造良好的校园文化氛围。积极组织开展“红领巾心向党”主题教育，以主题班队会，手抄报展示、“我讲党史故事”演讲比赛和主题征文为切入点，引导学生学习“四史”、坚定理想信念，永远跟党走。以“书香家庭”和“美德少年”评选活动为抓手，开展“三代同堂书香家庭”和“美德少年”、“新时代好少年”推荐，发掘学生中的优秀典型，为学生树立身边的榜样。
（二）落实“健康第一”基本理念，发挥体育育人功能
1.完善体育工作制度，保障学生运动权益。
制定了《学生体质健康管理规定》，明确体育工作职责，保障学生体育运动权益。坚决落实“每天锻炼1小时”，扎实推进“康乐健身”阳光体育项目，认真组织开展大课间活动和阳光体育运动，开齐开足体育课，确保学生体育课不被挤占。
2.树体质检测冠军典型，制定个性化体质健康提升方案。
坚持做好体质检测工作，评选出各年级各项目冠军和总冠军，通过体质检测专题校会进行演讲，分享运动锻炼心得和提高运动成绩的经验，在校园设置体质检测“冠军榜”，树立学生体育运动先进典型，营造体育竞争生态。做好新中考政策的体育考试过程管理，积极推进学生体质健康“一生一档”、体质健康作业“一生一策”模式的建设。
3.面向家长加强宣传，发挥家庭教育的督促作用。
通过家长会、公众号、微信群、家长信等多种渠道，积极向家长宣传体育锻炼的重要性，加强家长对子女的体质健康问题的关注度。引导其从膳食平衡、体育锻炼、个人卫生等各个方面与学校配合，严格按照学校制定的课余训练计划进行学生锻炼的督促和监督，强化学校体育教育效果。
（三）搭建多维艺术活动平台，以美育促德育
1.落实“十个一”行动计划，完善艺术课过程管理机制。
深化艺术课程教学改革，扎实推进“十个一”行动计划。发动学生全员参与的“艺海探航，童心向党”美术作品选拔活动，落实“十个一”项目中人人参与艺术活动的倡导，通过美术活动启迪学生智慧，发展学生的创新思维。推进班级合唱普及，加强艺术社团建设，校合唱团参加了市南区艺术节合唱比赛。学生每学期都能用优美的声音和饱满的情绪至少演唱一支优秀的歌曲，每学期至少完成一项美术作品。
2.开展“京剧大师进校园”活动，增强学生文化自信。
学校邀请青岛市京剧院艺术家走进校园，为学生们讲解京剧基本知识、表演经典唱段。学生们通过名段欣赏品鉴、相关知识了解、角色精神感悟、互动表演体验，领略到了京剧艺术强大的人文内涵和艺术魅力，坚定了对民族传统文化的自信心，丰富了爱国情感体验。
五、落实校园安全规范，加强疫情常态化防控，确保校园及周边安全（负责人：张曙强、曲祚、王耀暐）
1.建设平安校园。深化校园安全“九位一体”闭环优化管理体系运行，每月开展一次安全应急教育和演练，提高学生安全意识和自护自救能力。与全体教职工人员签订了安全责任书，努力构建“全员全岗全域”的校园安全责任制度体系，全面推行校园安全“全员担负安全责任、全岗明确安全责任、全域落实安全包干”工作开展。坚持定期召开“学校安全办公会”、“学校安全全员培训会”、“学校安全分层部署会”，营造校园的安全良好工作氛围，增强全员做好安全工作的主动性和自觉性。严防校园内伤害事件和校园欺凌的发生，认真做好严禁商业广告进校园治理活动。
2.扎实开展每月一次的逃生演练活动。学校严格贯彻落实国家、省、市防震减灾精神要求和区教体局工作部署，每月开展逃生演练。3月份开展组织开展主题为“重视防震减灾，筑牢安全防线”的防震逃生疏散演练活动。4月13日组织开展主题为“防恐防暴演练，共筑安全防线”的防恐防暴安全演练活动。5月份开展了消防逃生演练。6月份开展了防暴恐演练。演练活动提高了全校师生应对和处置突发安全事件的能力，让学生真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，全面提升了全员应急逃生避险和防范化解重大风险的能力。
3.扎实开展防溺水教育。围绕“预防溺水，珍爱生命”主题，多措并举开展防溺水宣传教育系列活动，为学生筑牢“防护墙”。通过开展主题班会、通过微信家长群发安全提醒、学校微信公众号宣传、学校集体开校会进行专题讲座，对学生进行防溺水教育。营造防溺水宣传教育氛围。学校利用电子屏、校园网、微信平台、宣传橱窗、校园广播等多种形式，广泛普及防溺水知识，营造了浓厚氛围，增强了师生的防溺水意识。利用班会课时间通过组织学生观看视频、讲故事、做手抄报等多种形式，让学生了解防溺水的安全知识，深化防溺水安全教育。升旗仪式上，学生会对全校师生发出了“预防溺水，珍爱生命”的倡议。通过发放《防溺水致家长一封信》、发送温馨微信提示等途径，提醒家长在家加强对孩子看护，落实监护人监管职责，防止意外事故的发生。
4.落实预防校园欺凌工作。为进一步净化校园环境，杜绝校园欺凌行为，不断增强全校学生防欺凌意识，加强学生的安全意识，促进校园和谐稳定。组织开展了"预防校园欺凌，共建和谐校园"为主题的宣传教育活动。3月份，学校以班级为单位召开以“预防校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会，通过专题课件、视频播放等形式向学生进行展示，让学生认识什么是校园欺凌，如何抵制校园欺凌，当遇到校园欺凌时怎样保护自己。大大提升了学生对校园欺凌的认识和抵制校园欺凌的能力，增强了学生文明守纪意识和自我防范能力，对预防未成年人违法犯罪、加强学生心理健康教育以及创建和谐、文明、平安校园均有着重大而深远的意义。
5.加强学生卫生教育，筑牢疫情防控长城。坚持通过微信群、公众号对学生、家长开展卫生知识科学普及工作，根据季节特点，及时发布流行病、传染病防治知识，聘请眼科专家进行爱眼主题讲座，加大校园卫生检查力度，强化班级卫生量化管理，完善整改反馈机制，落实消毒通风制度，营造卫生整洁的校园环境，尽可能减少或切断传染病传播渠道。坚持新冠疫情防控“日报告零报告”制度，坚持因病缺课、病因追踪闭环管理，积极动员家长接种新冠疫苗，严格落实各级疫情防控文件精神，将疫情防控工作做牢、做细、做实。