2010党员个人帮扶结对总结—刘蓓

帮扶结对学生姓名

李泽润

性别

男

班级

四年级三班

学生

被帮

扶前

情况

该生由于特殊的家庭原因，学习方面家长没有及时跟上，作业经常不交或迟交，上课总会开小车或说话，学习态度极其不端正。

按照

党员个人

承诺和

帮扶计划

工作完成情况

1、经常与孩子谈心，帮助孩子树立信心，激发他的上进心。

2、与家长经常进行预约时访谈，交流孩子平日的表现。发现闪光点与问题，和家长共同寻找帮助孩子养成良好的学习习惯的方法。

3调整该生的座位，让他在前排坐，有助于上课的听讲效果。

学生

被帮

扶后

情况

1调整座位后，上课听讲效果明显提高，经常回答问题，认真思考，得到三课老师的表扬。

2在多次谈心中，该生也逐步改变自己懒散的学习状态，变得积极主动，作业不仅能及时完成，而且书写比较认真。

党员

个人

反思

收获

班主任要学会用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。这就是教师必须拥有的人际智能。