2010年青岛市市南区实验小学党支部
党员开展对生活特困学生、学困、行为异常学生
帮扶结对工作计划
经党支部研究决定，2010年度我校党员“崇德尚爱”先锋岗继续与生活特困、学习困难、行为偏常学生开展爱心帮扶结对活动。为了把“结对帮扶”工作落到实处，取得实效，特订党支部帮扶结对工作计划如下：
一、指导思想：
以党的十七大文件精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，自觉践行党的宗旨，心系群众，勤勤恳恳，爱护学生，工作认真负责，任劳任怨，对学生一视同仁，办事公正、服务意识强、积极帮助群众解决实际困难，做群众的贴心人。紧紧围绕学校“为每一位学生的可持续发展和人生幸福夯实基础”的教育理念，以帮助解决生活困难学生和学习困难、行为异常学生的实际问题为突破口，以改善学生精神面貌、提高学生自理、自立和学习能力、构建和谐校园为目标，着力抓好“三个文明”建设、充分调动全体党员和干部教师积极性，确保帮扶结对活动取得实效，学生得到实惠。提高学校党组织的凝聚力、战斗力及党员队伍的整体素质和水平，为推动学校和谐、均衡、科学发展做出新的贡献。
二、学校特困生、学困生基本情况：
2010年我校有生活特困生6人，持有青岛市政府颁发的特困证，在学习方面也存在问题。另外因为家庭的特殊原因造成学习困难比较明显、行为异常的学生有11人。
三、结对帮扶工作重点及要求：
要与开展“创先争优”党员教育管理形式、改进帮扶结对活动方式结合起来，与学习实践科学发展观活动结合起来。坚持扶贫与励志相结合、日常帮助与临时救济相结合、物质帮助与精神激励相结合，落实各项措施，为帮扶对象提供政策咨询、教学服务、物质帮助等方面的支持，着力帮助他们解决学习中的实际困难，努力提高他们提高学生自理、自立和学习能力，使帮扶对象在一年内基本摆脱学习困难，在自理、自立、学习能力、行为习惯和心理素质有较明显改观。
1、 对结对学生经常关心，至少每周关心1-2次，了解生活、心理健康、学习困难、行为习惯等情况，检查学习作业。
2、每年至少进行1-2次家访，每学期至少两次与家长进行一次电话沟通，做好学生思想教育，端正学习态度，养成良好学习习惯、生活习惯教育工作。及时关心学生的进步情况，多进行正面鼓励。
3、对特困生要了解家庭困难情况，例如思想身体生活状况，尤其重视对其心灵的沟通。遇到六一节、春节慰问至少一次。
4、学校每学年组织1至2次党员与特困生读书联谊、兴趣游戏等活动。
四、保证措施：
1、加强组织领导。认真贯彻落实上级关于开展结对帮扶工作的意见，认真制定工作计划，定期调研，全面指导和协调工作，组织和动员全校党员干部教师献计献策，齐心协力把帮扶结对工作做好。
2、全力搞好教学服务。加强党员干部教师的自身建设，强化服务意识，身在学校，心系学生，主动与学生多交流、勤谈话，求真务实，开拓创新，真正树立起学校党员干部教师的良好形象，全面完成结对帮扶工作任务。
3、学校党支部主要领导作为开展此次活动的第一责任人，要把此项工作列入本年度党组织工作计划，切实负起责任，建立健全工作责任制，协调落实好各项帮扶措施，党员领导干部要身体力行，率先垂范，带头参加结对帮扶活动。
4、党员个人制定帮扶计划，落实责任。选择可具操作、见实效的工作方法，确定帮扶内容，确保帮扶结对取得实效。
5、加强督查，严格考核。学校党支部每学期对结对帮扶活动进展情况进行督促检查，了解情况。党员个人每学期开展一次自查，年终进行一次全面总结，对取得较好成效的党员个人进行表扬。
6、加强宣传，推广经验。学校党支部要深入宣传开展结对帮扶活动的目的意义，充分调动党员参与的积极性。不断总结经验，推广典型，积极探索良好的工作机制，要充分利用新闻媒体加大宣传力度，宣传活动中的先进典型推动活动深入开展。
五、2009年帮扶工作具体安排：
1、学校党支部年初进行摸底调查，召开党员会协商、确定结队帮扶结对名单。
2、年初党员制定帮扶结对计划 下半年根据人事调整和学生变化进行微调。
3、5月份举行学校党员与帮扶结对学生读书会。
4、“六一儿童节”党员自主进行为结对的特困生、学困生个人捐物和谈心谈话活动。
5、党员干部教师与结对学生具体联系每月不少于2次，帮扶情况记录每季度1次，全年为帮扶对象做实事4件以上。
6、党员干部教师利用寒暑假开展慰问、家访活动。提倡开展捐赠帮扶活动，向所帮扶的贫困学生捐赠现金、学习用品等。
青岛市市南区实验小学党支部
2010年2月