课 时 计 划
第 6 周 第 2 课 课型：新授 课次：17 执教教师：庞爱国
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课题 |
排球：发球 |
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教
学
内
容 |
1、 排球：
发球。8—（2）
2、 游戏：
发球比赛。3—（1） |
学习目
标 |
1、 初步了解下手发球的基本知识，激发学生参与活动的积极性。
2、 发展学生的反应、判断能力、协调性和上肢力量。
3、 培养学生合作学习意识和对排球运动的兴趣。 |
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器材 |
排球：54个 |
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重点
难点 |
重点：初步学会下手发球的动作。
难点：击球部位准确。 |
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教 学 过 程 |
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结
构 |
内容与目标 |
教 师 指 导 |
学 生 活 动 |
组织形式与要求 |
时间 |
次数 |
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启动阶段 |
一、课堂常规：
1、 班长整队、报告人数
2、 宣布课的内容：
二、前期检测：
自垫球
（四列横队）
1、双手垫球
2、单手垫球 |
师生问好！
宣布本课内容：
1. 排球；
下手发球。
二、自主练习；
1、教师讲解垫球的动作要领与要求。 |
课堂常规：
1．班长整队：
2．报告人数；
3．师生问好！
二、自主练习：
1、 学生认真听教师所讲的要点。
2、 学生自主练习。 |
组织：四列横队：
要求：精神饱满，队伍整齐。
二、自主练习：
要求： 注意力集中，练习积极认真。 |
1
4
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2 |
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储备阶段 |
三、定向解惑
发球
动作：下手发球
重点：
初步学会下手发球的动作。
难点：
击球部位准确。 |
三、定向解惑：
1、 教师讲解练习的方法与要求。
2、 教师启发学生积极动脑自主探究练习。
3、 教师及时评价，鼓励学生。 |
三、定向解惑：
1、 学生认真听教师的讲解要点与要求。
2、 学生两人一组，自主体验积极探究。
3、 能够正确对待教师的评价。 |
组织：如图
要求：
积极动脑，大胆发表自己的见解。 |
5 |
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结
构 |
内容与目标 |
教 师 指 导 |
学 生 活 动 |
组织形式与要求 |
时间 |
次数 |
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储备阶段 |
练习步骤：
1、双人一组自主练习。
2、两人一组对法练习。
3、小组内找出发球好的学生进行展示 |
4、 教师指导学生以两人一组，对发练习。
5、 教师巡回指导，发现问题及时纠正。
6、 找出发球好的学生进行展示，教师讲评。 |
4、 学生以两人为一组，互帮互学练习。
5、 在练习中要表现出良好的心态。
6、 大胆展示，表现出自信 |
组织：四列横队
分组散点队形
要求：
1． 及时按照要求组织学生进行练习；
2． 提示学生注意安全。 |
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5 |
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释放阶段 |
四、游戏：
发球比赛
方法：
游戏方法：
1、发球比远
2、发球比准
规则：
1、必须站在发球区。 |
四、游戏：
1、 教师讲解游戏的方法与规则。
2、 教师裁判进行游戏并进行评比。
3、 教师对学生的表现进行即时的评价，以保证学生练习的积极性。 |
四、游戏：
1、 学生认真听教师的讲解游戏的方法与规则。
2、 按游戏的方法与规则进行游戏。
3、 正确的对待教师的评价。 |
四、游戏：
要求：
1、 正确的对待教师的评价。
2、 在练习中要快速反应并表现出勇敢顽强的精神。
3、 团结友爱，不埋怨同学。 |
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3 |
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身心恢复 |
1． 整理放松练习；
小游戏：放礼花
2． 讲评小结；
3． 宣布下课。 |
1． 教师讲解游戏的方法
2． 安排收拾器材；
3． 师生再见，下课 |
1． 按照教师口令，集体练习放松操；
2． 学生自主练习
3． 收拾器材！ |
1． 认真听讲。
2． 对器材认真负责。
3． 完成课后作业。 |
3
2 |
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课
后
巩
固 |
回家练习今天所学的排球发球动作，并制定出自己的健身计划。 |
课
后
反
思 |
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