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一、前检导入
出示“羊村”flash，播放太阳升起的动画。
同时描述情景：青青草原上，羊村里将要举办一年一度的羊羊运动会。再过一会，运动会就要开始了，现在小选手们正在紧张的准备着。
提问：通过上节课的学习，说说太阳升起来的动画属于哪种动画类型？
学生观察，并说出移动动画。
现在，我们大家也试试看制作这样一个移动动画，让羊村的太阳升起来。（板书课题）
二、合作交流
1、学生操作。
师：在制作的过程中你遇到了什么问题？
学生说，制作的动画不成功。
师：怎样才能让羊村的太阳升起来？请大家看我演示。
我们把这张纸看做是FLASH中的舞台，
大家看，在这样的情况下，能不能单独让太阳升起来？
师出示提前准备好的道具：几张透
明的塑料纸，在第一张贴上有羊村的画面和太阳。
大家仔细看。
师进行直观的操作，把太阳从第一张透明纸拿下来贴到第二张，移动太阳所在的透明纸，形成了太阳升起来的动画。问：我用了什么方法让太阳动起来的？
学生描述过程，发现只要把太阳放在另一张透明纸上就可以单独移动太阳。
师小结：把太阳从背景上拿下来，粘贴到另一张透明的纸上，就可以单独移动太阳，对吗？
（把背景和太阳分开）也就是说，太阳现在是在一个独立的层上。像这样的层，就叫做图层（板书），flash中制作动画时，可以建立许多这样的图层，只要把不同的内容放在不同的图层里，就可以完成各自的动作而不会互相影响。（边演示边说）
请大家找一找，图层在哪里？
学生找到图层。
2、下面就请大家新建一个图层，并命名为太阳。
学生自主探究，并演示方法。
反馈时同时提问：原来的图层可以给它起个什么名字？
观察一下，现在太阳是否已经放到了新图层上？你是怎么观察到的？可以用什么方法把太阳放在新图层上？
学生说，剪切粘贴。
粘贴时怎样确认是否已经放到了新的图层上？为了防止误操作，可以锁定背景图层。
三、巩固练习
3、下面请同学们把太阳放到新建的图层上。
学生操作。演示并讲解。
4、师：我们已经顺利的把太阳和背景分开放到了不同的图层里，现在就可以制作太阳升起的动画。
任务：制作太阳升起的动画。
小组合作完成。找学生分享自己组内合作的成果。
引出“插入帧”命令（板书插入帧）。
前面我们学过“插入关键帧”，并且知道，一个关键帧就是一幅画面，在制作动画
时，如果这一帧上有了画面的变化，就需要插入关键帧。那如果画面没有发生变化，只是为了延长显示这一图层的内容，那么插入一个普通的帧就可以。（课件）如果鼠标不好用，还可以用快捷键f5，也就是拉长时间轴。
师：太阳上升的太快了，能不能调整一下移动的速度呢？（板书调整速度）
小组继续合作。学生分享学习的成果，演示怎样调整动画速度。
在学生上台演示讲解时，我概括方法要点：先选中，后拖动。简短的几个字，让学生加深记忆，减少误操作。
一分钟的练习和补充时间，完成动画。让羊村的太阳升起来。
四、后检反馈
3、太阳升起来了，羊羊运动会马上就要开始了。
打开文件“羊羊运动会”，里面有喜羊羊、沸羊羊和懒羊羊。你认为在接下来的短跑比赛中谁会夺得冠军呢？
下面就请同学们选择你喜欢的选手，让
他在比赛中夺冠怎么样？
任务：场上的三个小选手进行短跑比赛。制作动画，要求分出比赛名次。
让学生分析任务，要分图层。
学生通过刚才的学习，把这三个卡通人
物分别放在不同的图层进行动画的制作。
4、展示学生的作品。让学生说说为什么
喜欢这个选手？并找其他学生评价。
作品展示和评价时，顺势让学生介绍用的哪些知识，总结知识点。 |