春节、清明节、端午节、中秋节使我们国家的传统节日，学校在开展我们的节日活动中，与学科整合、与社会实践整合、内容丰富多彩，形式灵活多样，在德育活动中获得生命体验，拥有健康人格，弘扬传统文化。
1、学校充分利用节庆和纪念日以及各项主题活动，培育学生对传统文化的热爱之情。学校开展了元宵节猜灯谜、端午节系五彩绳的活动，让孩子们对祖国的传统文化有了更深刻的了解。清明节学校分别邀请到了海军少将杨汉黄爷爷、海航战斗英雄姜凯爷爷为同学们讲述了革命岁月的故事，组织学生走进了青岛革命烈士纪念馆参加了“清明祭扫烈士墓”，通过活动让每个孩子经历了一次精神洗礼，使孩子们从革命先辈的身上领悟到了他们顽强不屈、吃苦耐劳以及坚定地信念和对祖国深深的爱。
2、以主题课程为载体，各级部各班级自主参与到班本课程的开发中。国庆节二年级级部与美术学科相结合设计了“我的家乡秋色美”、五年级级部与科学学科相结合设计了“走进天后宫”、六年级与语文学科相结合设计了“认识祖国的河山”等内容课程；重阳节中，各级部发挥自主创意围绕善待他人、关爱老人制作了“你了解家中老人吗？”电子问卷并围绕主题设计了关爱老人的微课、四年级“我的实践我做主”采用了选做的方式，高中低三个层次的选做题目学生可以根据自己能力完成相应的实践内容；二十四节气的“冬至”各级部又以“动起来 更健康”“祖国各地的冬天”“冬至到 暖暖哒”“寻找最美的冬的符号”等内容，分别开展研究、从节气形成、传说、谚语、文化内涵入手，结合生活实践的内容，感受古代劳动人民智慧……
