四、课程开发实施建议
1、充分发挥师生双方在教学活动中的主动性和创造性，争取家长、社会共同参与开发课程资源。
2、结合低年级学生的心理特点和认知规律，开展丰富多彩、灵活生动的教学活动。活动形式多样，趣味性强。
3、注重各个环节各领域之间的有机联系，活动内容选取力求丰富、浅显直观、突出基础，注重学生足球兴趣的培养。
4、重视情感、态度、价值观的正确导向，突出“健康、快乐”的主题。
五、课程开发评价建议
1、注重评价的整体性和综合性，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行评价，以全面考察学生整体素质。
2、评价要注重过程与结果相结合，可建立“成长档案袋”，关注、尊重和体现学生个体发展。
3、实施评价应兼顾定性评价和定量评价，并加强形成性评价。