一、课程性质
“快乐足球”课程是以我校足球运动的实际为背景，以增进学生身体健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用多元化的教学方式，在运动实践中充分体现身体、心理、社会三维健康观的教学内容。它是推进学校课程改革健康发展，突出健康目标，提高学生足球文化素养的一门课程。
二、课程目标
1、知识与技能：①初步学习足球的进攻技术，如接球、运球、传球，学习停球技术，如脚内侧停球、脚掌停球，了解守门员技术，如大球技术与有球技术。②知道足球运动的特点与作用，了解中国足球的成长历程。③通过锻炼，促进骨骼正常生长，发展肌肉韧带弹性、力量；提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感。
2、过程与方法：①用活泼、有趣的游戏形式以及可以达到的目标，吸引学生主动、积极地参与足球运动，提高学生的兴趣和参与意识。②通过演讲赛，知识讲座、搜集资料等形式，了解古今中外足球史，自己感兴趣的足球知识。
3、情感态度与价值观：①主动积极地参与足球运动，在“快乐足球”中努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难的坚强意志品质。②提高学生社会交往能力，知道在“快乐足球”课堂中如何与他人合作，为将来适应社会打下基础。
三、课程结构及内容
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三 年 级 |
四 年 级 |
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课程名称 |
课程单元 |
课 程 题 目 |
教学参考时数 |
课程名称 |
课程单元 |
课 程 题 目 |
教学参考时数 |
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快
乐
足
球 |
一、走进足球了解历史 |
1、绿菌场上话足球—蹴鞠说起。
2、世界足球机构—国际足联。 |
2
2
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快
乐
足
球 |
一、走进足球了解历史 |
1、中国足球成长史。
2、足球让你自信。 |
2
2 |
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课程名称 |
课程单元 |
课 程 题 目 |
教学参考时数 |
课程名称 |
课程单元 |
课 程 题 目 |
教学参考时数 |
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快
乐
足
球 |
二、
掌握技巧体验快乐 |
1、足球规则知多少。
2、运球㈠：脚背正面,脚内侧。
3、运球㈡：用好脚背内、外侧。
4、停球㈠脚背内侧、脚背外侧。
5、停球㈡：脚背正面
6、简单的二过—技术
7、控球㈠：挑球。
8、控球㈡：扣球。
9、控球㈢：拖球。 |
1
3
3
3
3
3
2
2
2 |
快
乐
足
球 |
二、
掌握技巧体验快乐 |
1、世界杯。
2、请你当回小裁判。
3、传球㈠脚内铡、脚背外侧。
4、传球㈡：脚背正面、内侧。
5、守门员技术很重要。
6、二过—技术。
7、各部位颠球需练好。 |
1
2
4
4
2
5
4 |
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三、感受魅力憧憬未来 |
1、采访茅小小球星。
2、我圆心中足球梦。 |
2
2 |
三、感受魅力憧憬未来 |
1、中国足球明星风采。
2、世界足球明星知多少
3、我圆心中足球梦。 |
1
1
2 |
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小 计 |
30 |
小 计 |
30 |
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四、课程开发实施建议
1、教学时，要通过各种游戏的方式，熟悉球性，提高对球的控制能力，激发学生对足球运动的兴趣，粗线条地掌握足球的基本技能，对足球动作技术不要作过多的细化。
2、营造民主、平等、和谐的教学氛围，让学生在合作学习中，发展社会交往能力。
3、培养学生搜集、处理信息的能力，通过演讲赛、知识讲座等形式，构建积极健康的“足球文化”。
4、要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力，让学生进行尝试练习。
5、要灵活安排教学时间。
五、课程开发评价建议
1、学生学习成绩评价，不仅要有教师参与，同时也要重视学生的自我评价和相互评价。
2、评价体现以人为本的思想，关注学生的个体差异，尊重和体现学生的个体发展。
3、注重对学生的搜集、处理信息的过程评价，要体现学生“足球文化”素养。