二、4个角落：
(一)准备：1、4个圆锥体作为边界，设置一块活动区域。
2、4张不同的运动技能卡片（带动作图案或简单的文字说明）。
3、每个角落（圆锥体旁）放置一张运动技能卡片（图片朝外）。
上海卢湾区第一中心小学上课时用的跳绳技能卡片
（二）方法：
1、把学生分四个小组各自找到角落的技能卡，并阅读技能卡。
2、听到音乐后，各小组自动排成队沿着边界呈顺时针边移动边做示范技能卡上的动作。
3、当你到达另一个角落时，音乐停，阅读这个角落的技能卡。
4、听到音乐后，再按刚才形式练习新的动作。
5、轮换完成所有的动作，可不换卡片再练习，也可换成新的技能卡片继续按此模式进行。
（三）启示：
1、坚持把每一个动作做好，强调动作质量。
2、在开始前可以让每个角落的学生展示所要做的动作，让全体学生有个直观的感受。
3、四个小组听到音乐，同时从各自角落出发。避免小组之间出现超车现象。
4、学习模仿技能卡上的动作，除了这种沿边界边移动边做动作的形式（如模仿各种动物的走），还可在每个角落上完成一个静止的动作（如燕式平衡、金鸡独立、侧平举等平衡类动作）后，再移到下一个角落完成另一个静态动作的形式。
模仿技能卡上的动作，边移动边做动作
完成技能卡上静止平衡动作
5、这种模式实用性较强，可运用到不同运动技能的教学中。