读书非读不可

教育管理是教育工作的前沿阵地，要想把学校办好，取得理想的成绩，就非得读书、学习和研究不可。在对教师专业化、职业化发展要求越来越高的今天，必须通过读书学习来适应不断变化的形势，以学校管理的内行出现，对学校管理从理论上明白，从实践上清楚。

我们从事了教育这一行，就要熟悉教育这个圈，国内教育形势如何，国外的教育现状怎样？校长、教师、学生在校生活的共同点是什么，不同点是什么？学生从幼儿园来，学校培养学生有何特点？学生到初中学校去，初中学校对学生又有什么样的要求？对于这些，我们都要通过学校搞明白。再者，除去这些不通之外，你我之间，校校之间还有太多的共性要求，如职业道德、继续教育、教学常规、工作与家庭、社会的关系等等。不学习你不会知道教育这个圈内鼓励什么，反对什么？允许什么，禁止什么？不学习你就很难把握住教育发展的脉搏，就会落后于时代。

人文书往往被认为是用来消遣娱乐的，实际上这类书才是一个人提升品格和修养的主渠道，读这类书是一种真正的享受。捧起经典的人文书籍，就是捧着一个伟大的思想；翻动书页，就是翻动精神的海洋。在一个个神奇美好的世界里，我们与大师对话，与智者交流，因为阅读，我们的生活不再单调，我们的工作不再浮躁。洗净铅华，远离浅俗，升华品格，提高境界，校长的人格修养影响着学校办学的品位。因此，校长要把自己的学校办好，办得有特色，有成就，只是读专业书和职业书是远远不够的，还应该多读些人文书。

勤于读书和善于学习是教师完善自我，提升工作质量的重要方式。一个优秀教师和普通教师的最大差别在于是否读书。一个不与书为伴，不与经典为友的教师是不会得到他人的尊敬的。教师不仅要自己读书，更重要的是带领学生热爱读书，积极提供读书资源，开展读书活动。让读书成为我们生活的必须，进而改变我们的心智模式，提高我们的生命质量。