作者：李红玉
一. 弘扬五中精神，深化我校的师德特色建设。
1、加强师德建设，积极开展创教育服务名牌活动。
根据局党委和教育工会的统一布置，结合我校的工作实际，在学校党支部的领导和支持下，我们学校从2001年开始就在全校教职工中开展了弘扬高尚师德，创建教育服务名牌的教育活动。我校一方面通过观看《全国优秀教师师德报告会》录像，根据当时教育改革的形势以及出现的问题，按照学校提出的具体要求，结合教职工本人的思想实际和工作实际，以组室为单位展开了热烈的讨论，自查自纠，认真检查自己在教育工作中是否有违背职业道德的行为，制定整改措施；另一方面我们又在全体教师中开展了弘扬高尚师德，展现新时期教师良好师表形象的征文比赛活动，采用一人一篇文章的形式，讲自己或身边优秀教师的先进实际，讴歌广大教师敬业爱岗为人师表、教书育人、无私奉献的崇高精神，孙瑞娟老师再次被电视台和广播电台进行了专访报道。举行了“弘扬高尚师德，创建教育服务名牌”演讲比赛，并推荐一等奖获得者李艳老师参加局属单位演讲比赛，取得第2名的好成绩。教师节举行了我说身边优秀教师演讲比赛，组织全体教职工开展了写好誓词、讲好誓词、落实好誓词的大讨论，人人参加写誓词，经过反复修改，工会将教职工上交的誓词全部放在橱窗里进行展示，工会还负责写出学校的教师誓词，并印发给每一位教师人手一份，教师节全体教师进行了庄严的宣誓。制定了《青岛五中规范教师师德行为的意见》和加强师德建设规范教师职业道德行为的有关规定，强化职业道德教育，进一步规范教师的职业行为。我校开展这一活动的主要目的就是要把师德建设和各项规定内化为教师的自觉行为。
2、2002年我们重点在师德建设方面抓了“做学生良师益友，创教育服务名牌”的落实工作。
首先是召开了支委会，进行认真的研究，党支部和学校在制定本学期工作意见时就把学“做学生良师益友、创建教育服务名牌”活动，提高教师师德修养，同振兴五中结合起来，在新学期传达工作计划时，要求每一位教职工、各组室都要树立品牌意识，以“校兴我荣，校衰我耻”的态度，针对本职工作，提出各组室创建教育服务名牌的名称、目标和具体措施，由学校和工会联合召开了教研组长、工会组长和部门负责人会议，工会制定了创建服务品牌的申报表，各组室根据自己本组的特点向学校填报了“做学生良师益友、创教育服务名牌”的申报表，如办公室提出“想您之所想，尽我之能及”，教导处提出“真诚服务，追求卓越”，总务处提出“四心服务”，语文组提出“爱是一份责任，更是一份事业”，英语组提出“老师妈妈-孙瑞娟教研组”等等。各组室都纷纷打出了自己的品牌，上交工会，检查后，有的组室又重新进行了修改，党支部对这项工作十分重视，申校长（兼书记）亲自动手为各个组室的品牌挑选颜色，并在自己的办公室用打印机打印出各种不同色彩和统一规格的品牌。总务处两位主任亲自带领总务处职员按规格统一做好46个木框，每一个办公室都挂了一个，大厅里也展示出各个组室的品牌。除此以外，我们还通过开展了“弘扬高尚师德，创建教育服务名牌”演讲比赛，开展了“四比、四学、一倡导”活动，即比师德、比专业、比奉献、比科研能力，学习《公民道德实施纲要》和《规范》，请校级十佳师德标兵在全校教职工大会上作经验介绍，组织教师宣誓，教师节举行表彰大会，举办第四届师德建设成果展，师德活动月中每个教师写了二篇论文：一篇是教育论文、一篇是师德案例，年底按照评比条件，我们召开了由教研组长、工会组长、中层以上干部的“创教育服务名牌”先进组室的总结会议，每一个组室负责人都进行了认真的总结，并采用无记名通票的方式，按照名额推荐，经办公会议研究决定：办公室、语文组、数学组和史地组为创教育服务名牌先进组室，召开全体教职工大会表彰颁奖。其中，办公室、语文、数学还在大会上介绍了创品牌的经验。通过这些活动的开展，不仅充分调动了广大教职工敬业爱生、为人师表的工作积极性，而且许多教师更加关心爱护每一个学生，更加走进学生，牺牲了休息时间义务为学生补课的老师越来越多，在经济上、生活上和学习上更加关心学生、经济上进行资助，家访、结队子等方面都涌现出许多感人的事迹，这里都不一一列举了。
3、2003至2004年我们重点是进一步强化了师德建设，把创教育服务名牌同“爱心结对帮扶”，“诚信从我做起”等活动有机的结合起来。
我们的具体做法是：
首先，学校根据“树良好教师形象，创教育服务名牌”的工作实际，提出“创建一流学校，满足人们对优质教育的渴求”的服务品牌，工会结合自己的工作特点，提出了“真情服务，情暖大家”的服务品牌和“以人为本，敬业奉献”的师德教育理念，在全体教职工中开展了“比师德、比贡献、比实绩”的三比活动。
其次，工会在认真总结落实实施品牌的活动的基础上，又根据学校的工作意见和教育工会的统一布置，召开了各处室负责人和教研组长会议，对继续做好“做学生良师益友、创建教育服务名牌”的再一次修改作了具体的说明，特别强调的一点就是要完全根据各组室的工作特点和不同年龄阶段的学生的特点进一步做好对品牌的名称、具体措施和承诺的修改工作。工会制定了教育服务名牌的修订表，学校也把原来的品牌修改为真情寓教、创造未来。同时为进一步规范教师的职业道德规范，我们对全体教职工提出了十要十不准的具体规定要求，让全体教职工以良好的师德风范，影响感染学生，真正使创品牌的教育活动开展得扎实有效。教师节我校对评选出来的5名服务名牌先进个人进行了表彰，年底评出教导处、政治组、语文组和数学组四个组室为创服务名牌先进组室。今年3月份我们在师德活动月中又采用统一喷绘的形式让所有办公室都挂上新的服务品牌，政治教研组还在全体教职工大会上做了“爱心献给学生，真情塑造未来”创品牌的活动体会。
其三，结合服务品牌，在全校教职工中开展“爱心结对帮扶”“师爱助你成长”活动。去年我们学校开展的“爱心结对帮扶”活动主要是由全体干部党团员和青年教师、班主任参加，与经济困难的学生和单亲家庭的学生结成帮扶对子。今年我们在全校教职工中开展“爱心结对帮扶”和“师爱助你成长”活动，重点是从经济、思想、学习生活、心理等方面全方位的实施有效帮扶，对特别困难的学生要从经济上每学期至少给予100元的学习用品或生活资助。具体要求：任课教师每周同帮扶学生至少交流一次，一月家访一次，职员至少一月接触交流或家访一次。坚持家访制度，做到平日家访与假期家访相结合，普遍家访和重点家访相结合，及时与学生、家长交流沟通，从而拉近教师与家长之间的距离，在成就学生的同时也促进了教师自身的发展，进一步推动了“万名教师访万家”活动的深入开展，许多教师在活动中身先士卒，率先垂范，经济上给予资助，给学生买大衣、买衣服，买校服，订报买书，送年货等等。不少家长送来了感谢信。（由于时间关系就不能列举了）
其四，结合服务品牌在全校开展“诚信从我做起”的诚信教育活动。第一，在师德活动月中，我们一方面组织全体教师开展“诚信从我做起”大讨论和“如何做一名学生喜爱的教师”大讨论活动。举行青年教师座谈会，另一方面我们又组织了全体教师搞承诺，具体讲：一是党支部举行“我是共产党员我承诺”；二是教工团支部举行“我是共青团员我承诺”；三是学校教导处、团委在学生中以班和团支部为单位举行承诺；四是工会组织全体教职工以处室、教研组为单位举行了承诺，每一个教师都要在承诺表上签名。第二举行“做学生最喜爱的老师”征文比赛，目前学校正在组织评选。第三，5月份举行“做学生最喜爱的老师”演讲比赛，（早在3月份就下发了通知），我们的目的就是要通过开展这些活动，强化诚信意识，倡导诚信精神，建设一支具有诚信素质的教职工队伍，以推动我市“诚信、博大、和谐、卓越”城市精神的塑造。
其五，把创服务品牌与学许振超精神结合起来，在全校范围内开展向“新时代工人阶级的楷模许振超同志学习”的活动。学习许振超同志爱岗敬业、学习创新、拼搏奋斗、敢争一流的时代精神和刻苦钻研、勤奋学习、永不满足的进取精神。我们连续举办了三期学习许振超的橱窗专栏，并要求教职工在工作实践中不断掌握新知识，加大课程改革的力度，营造和谐的同事关系、师生关系，为进一步提高教育教学质量做出新的贡献。
二、体会
1、几年来，我们学校在强化师德建设方面，最重要的一点体会就是学校党支部十分重视师德建设，只要局党委和局工会一布置这方面的工作，马上就召开支部会进行研究，根据学校的工作实际和教师队伍的现状开展一系列丰富多彩的师德教育活动，学校党政工领导带头讲，带头做，积极参与，中层干部充分发挥带头作用，我们的要求是少讲空话、大话，以实际行动多做实事，扎扎实实，注重落实和检查，关键是看最后的结果。
2、经过几年的努力，在加强师德建设方面，我们学校已形成了自己的特色。形成师德特色的一个极其重要的原因有这样几点：
（1）运用“目标”激励。在四届三次教代会上，教代会代表审议通过了校长提出的要在3-5年把学校办成青岛市东部一流名校的目标，全体教代会代表向全校教职工发出了加强师德特色建设，弘扬五中精神，建立一支精良的教师队伍的倡议，“目标”提出后全体教职工群情激奋，决心在学校党支部的领导下发奋图强早日实现这个愿望。
（2）运用“榜样”激励。市十佳师德标兵、市劳动模范孙瑞娟老师的感人事迹在学校引起了强烈的反响，我们抓住这一契机开展了向孙瑞娟老师学习，树五中老师良好形象的活动。工会配合党支部，一方面在干部、党员和全校师生中开展了“一个党员，一面旗帜”和“共树形象，共做良师益友”活动，另一方面在教职工中实施了“助人成功”工程，学校采取通过设立评选优秀党员、十佳师德标兵、优秀班主任、教学先进等各种先进，连续五年在教师节举办师德成果展，把获局级以上荣誉称号的教职工照片连同教育理念组成群英谱挂在楼层里，形成了一道靓丽的风景线，增强了教师的成就感，调动起更多教职工学先进、赶先进、争先进、超先进的工作积极性。
（3）运用“制度”激励。为了加强对教职工的职业道德规范教育，提高教职工师德修养，我们先后制定了《青岛五中关于规范教师师德行为的意见》“加强师德建设规范教师职业道德行为的有关规定”，修订了《青岛五中敬业爱生公约》，“教职工奖罚制度”以及师德考核制度，各种量化考核评价制度，形成了思想政治工作和师德教育与管理手段相结合，师德考核与奖罚相结合，推动了干部队伍，党员队伍和教师队伍的建设，也使我校的师德建设上了一个新的台阶 。
（4）坚持了“以人为本”的思想。实施凝心聚力工程，几年来我们坚持三心（即热心、诚心、知心）换一心（对学校的忠心）的原则，进一步完善了走访、慰问、谈心、捐款等知民情、解民意、排民难的制度和对各处室，教研组实行规范化管理制度，为广大教职工排忧解难，为教职工办了大量好事、实事，大大凝聚了人心，将师德教育的落脚点落实到全面推行素质教育，全面提高教育教学质量，与时俱进，开拓创新，为创建东部一流学校做出我们应有的贡献。
以上是我们学校几年来在创建学校教育服务名牌活动中的一点做法、一点体会，谈不上是经验，同兄弟学校相比我们还有差距，应该向在座的各位领导好好学习，谢谢大家。
青岛五中工会
2004年5月