初一、3班
学生 孙嘉欣
家长
俗话说“无欲乃积寿，有福方读书。”的确，能够静坐在书桌前自由自在地读书，实在是莫大的福分。读书能让孩子翱游于知识的海洋，增长见识，了解真知；读书能让孩子展开想象的翅膀，熏染情操，获取力量；读书能点燃孩子智慧的火花，绽放生命的灵光，参透人生的真谛。
一、创设家庭阅读环境，形成良好的阅读氛围
我们平均每周带孩子去一次书城或书店，不定期的为孩子购买、借阅书籍，有时还带孩子去市图书馆。每天放学回家后孩子都读课外书或看报纸。渐渐地孩子懂得了书是我们的好朋友好老师。为孩子购置了带有两层书架的学习桌，上面摆放着各种书籍供孩子随时阅读。房间的墙壁上贴着中国地图和世界地图、各国国旗图等。每天晚饭后至九点三十分，家里总是静静的，每个成员都忙着学习，读书、看报。当发现一些好的文章、经验或是有价值的讯息，家庭成员之间还会主动互相分享交流。孩子在和父母的共同学习中不断地成长进步，充分享受到了读书的乐趣。
二、给孩子自由阅读的空间。
不同的孩子对书籍内容的喜好也不同，同样一个孩子在不同时期对不同事物的关注程度也不同。所以家长不能自己一厢情愿的给孩子圈定读书的范围，否则会减少孩子的阅读兴趣。在我们家中，所有的书都是对孩子开放的。（包括大人的专业书、菜谱制作、参考消息等等）只要是内容健康的书都可以让孩子孩子看。无论是名家写的长篇小说，还是各种人物传记，孩子都会沉醉其中。书中人物的喜怒哀乐常常牵动着她，甚至感觉自己就是书中的一分子。《于丹<庄子>心得》让孩子明白了做人要襟怀坦荡、快乐善良；《傅雷家书》使孩子感受到了父母对子女无言而深沉的爱；《无畏的希望》让她明白了只有坚持不懈地努力才会成功；读《哈利波特》的时候，每一集的结尾都留下了悬念，给了孩子无限的遐想。轻轻地合上书，孩子的心还系在那神奇的魔法世界里，天马行空地想象着哈利以后的境遇。……当孩子各类书籍读多了，眼界自然开阔，自信心及写作能力也随之增强。但是家长不要强迫孩子必须读几本书、每天必须读几分钟。应顺着孩子的兴趣因势利导，孩子才会主动阅读，才会启迪心灵。
三、品读书香，在阅读中快乐写作。
阅读是为了获取知识，但最重要的还是学以致用。因此，我要求孩子要多记。每当读到她自己认为的好句、警句、格言等，都要写在自己专门的读书笔记上。这些烂熟于心的材料就是写作时能用到的“干货”，随时能化为己用，妙笔生花，成为自己文章里的一段精美语言。我还要求孩子多写。从写读书笔记开始，想到什么就写什么，想怎么写就怎么写，写出真情实感，不刻意追求结构、文采，写完之后，我们一起讨论评价。通过读书模仿别人如何用词，如何用修辞，如何行文等等。对于比较优秀的文章，我还鼓励孩子向各类刊物投稿或是参加各级各类的写作比赛,使孩子感受到写作成功的愉喜悦。
品读书香，原来那个腼腆的孩子因丘吉尔的鼓舞而变得开放；原来那个不愿走出家门的孩子，受余秋雨先生的启发而变得热衷于旅游；原来那个懒散的孩子，因鲁迅先生刻在桌上的那个“早”字变得勤奋刻苦……孩子在书香中深深地品味着、感悟着、收获着，心智也在书海畅游中不断地成熟起来。