细细品读《走在行知路上》这本书，我体会到了什么叫执著。
杨瑞清校长为了自己的理想执著地走了二十几年，青春不能没有理想相伴，青春也不能没有激情相随，他的青春在执著中挥舞。沿着他所走过的人生轨迹，我看到了人生价值在他心中的分量。
从事教育二十年来如一日，目标就是一个，为农民的孩子办出最好的学校，让农民的孩子也受到最好的教育。非常纯朴的想法，更重要的是他把这种想法化为自己至高无上的追求，融进了他的教育信念中，支撑着他的教育意志与引导着他的教育行为。所以就有了他人生路上的几次重大选择而最终义无反顾地选择了五里小学。他的生命注定就属于教育的。于丹教授说，真正的英雄是能够为自己的心作主的人，无疑杨瑞清校长做到了。
杨瑞清校长是执着的，执着就是一种专注的精神。办教育是艰难的，办农村的教育尤其艰难，即使如杨瑞清校长这样有理想激情甚至有种天真的人有时也苦闷，也困惑，但我想也只有他能走下来，因为我觉得他有时会将一些难以看通的事合理化，比如对于城乡教育发展的不平衡，他能想得通，能做到释然，甚至还认为这是好事，这是一种境界。思想的疙瘩解不开，又如何能执着于自己的理想呢？在现实面前，在强大的体制面前，一个人的想不通是何等的无奈又何其的无力？最好的办法就是绕开它，做一个执着于自己的理想的人，办自己能办的事。
做为一名教师，我们要向行知小学的老师们那样，从“优点表扬”开始，让学生在“好孩子”的感觉中成长。通过实行“赏识教育”，用自己的实际行动努力让农村的学生受到最好的教育，让学生拥有快乐、幸福的童年。