为扎实推进“悦动课堂”项目的实施，积极探索课堂教学变革，语文组王倩老师10月22日展示了《叶圣陶先生二三事》一课。
语文组的悦动课堂以“提高课堂教学效益，追求课堂教学质量的最优化”为目的，课堂教学的特色是“三段五步”教学模式，就是“自学质疑、合作探究、导学释疑、自主测评、拓展延伸” 。
这节课王倩老师把灵活的教学方法、活跃的教学状态和科学的学法三者有机结合,再结合语文组特有的“三段五步”教学模式，以语文课特有的朗读教学法带领学生们一起走进课堂来感受语文的魅力。首先在自学阶段，采用速读的教学方法，让学生自学整体感知文章内容，培养学生了学生自学质疑能力。之后在导学阶段，用细读的方法，引导学生在探究中体验阅读的乐趣，让学生体会到合作探究的乐趣。针对文章的特点，运用略读的教学方法，导学释疑，让学生迅速获取了文章的思想。在测评阶段，让学生在读中感悟、在感悟中读，学生通过悟读畅所欲言。最后通过合理的分层作业，让学生阅读吕叔湘的《怀念圣陶先生》一文给学生拓展延伸了叶圣陶先生的品质。
整节课的课堂上，教师是学生发现、研究、探索过程的导航者。学生在朗读中学，既学到了知识，又提高了朗读能力，师生互动、生生互动，课堂真正悦动起来，获得了最佳的教学效果。高效、高质地完成了课堂教学，让“悦动”浸润到每个孩子。
撰稿：王倩
审稿：展茂春
摄影：林晶