为进一步落实我校“悦思启智·悦享乐学”悦动课堂校本化行动探索，推进数学组“乐知·乐思·乐问·乐研·乐学”五乐悦动课堂教学模式实施，深化高效课堂教学改革，激发学生学习数学兴趣，开拓数学思维品质，青岛七中数学组积极开展“五乐”悦动课堂教学模式校内展示课研讨活动。
10月22日下午，数学组孙斐老师精心准备设计了《整式的加减》的教学展示课，带领七中师生探究体验五乐﹒悦动课堂的数学教学模式。
孙老师通过“课前回顾”、“问题导入”、“探究新知”、“例题讲解”、“知识反馈”和“总结提升”六个环节，引导学生理解合并同类项的概念和应用，在问题导入环节，还采取了新颖的引入方式，整个过程符合学生的认知发展规律，使学生的自主学习行动活跃了起来。
整节课中，孙老师从学生的主体地位出发，积极启发学生的思维，鼓励学生大胆质疑，以疑促思，以思释疑，乐问解惑，把学生的积极性引导到参与教学的全过程。整个教学过程环环相扣，层层深入，知识由浅到深、由简及繁。学生动口说、动手做、动脑想，带着问题学习，经历了归纳、类比、总结的过程，既学到了知识，又培养了数学思想；既有生生互动又有师生互动，提高了课堂的实效性。体现了数学组“五乐”悦动课堂的理念，建构了快乐、灵动、高效的数学课堂。
课后，贵州省平坝三中的领导、老师以及七中数学组老师们在教研组长隋淑春老师主持下进行了深入细致的磨课研讨活动。七年级集备组长官新娟老师和八年级集备组长杨翠苏老师分别进行了评课，两位老师从教学过程设计、创设情境引发质疑、师生互动探究新知、激发学生善学乐学热情等方面肯定了孙老师的高效课堂，也针对相关环节提出了自己的不同想法，其他老师从数学组“五乐”课堂教学模式的落实对本节课给与了很高的评价.隋淑春老师提出，希望数学组老师们能够在平时的课堂中落实数学组“五乐”悦动课堂教学模式的具体要求，重点突出，学生有任务，教学有方法，学习有提高，构建有趣、高效的数学课堂。
寸草春晖情深深，课堂教研意浓浓。亮风采，促成长，立足课堂，立足学生，不断学习、实践、反思，提高数学课堂的有效性，这是青岛七中数学组全体老师的目标和追求。我们将不忘初心，一路前行。
撰稿：赵 敏
审稿：隋淑春
摄影：林 晶