找“镜子”找“镜子”
活动目标
1情感与态度 培养学生热爱班级、热爱同学的情感，欣赏自己和别人的邮电、长处。心中有榜样，并以此鼓励自己不断进步。
2行为与习惯 善于发现自己和别人的优点与长处，并能自己欣赏。
3知识与技能 知道每个人都有优点与长处，学会看自己的优点、长处，有信心，向榜样学习，使自己不断进步。
4过程与方法 通过观察比较的方法发现自己和别人的优点长处，并注意向别人请教，取长补短。
活动准备
教师准备：大镜子一面，挂图一幅
活动时间
两课时
活动过程
第一课时
谈话引题，激发兴趣。
看，老师今天给你们带来了什么？（出示镜子）你们喜欢照镜子吗？谁愿意到前面来照一照?你们看到了什么？
小结：镜子的作用很大，它不仅可以使我们看到自己的美丽，也可以发现不足。你们知道吗？生活中有一种镜子不仅可以照出你外在的美与丑，还可以照出你内在的美与不足，你想知道他是什么样子的吗？今天我们共同学习第14课找“镜子”照“镜子”。
活动一：自我展示——说优点。
1故事引入
2组内交流，说优点
3击鼓传花，展示优点
4谈体会
5小姐：每个人都有优点，我们应学会欣赏自己，树立自信心，同时也应看到别人的优点，学会欣赏别人。
活动二：找“镜子”照“镜子
1谈话：我们身边的每一个人都是我们的镜子，和他对照可以看到自己的长处，也可以发现自己的不足，下面我们就来做一个找“镜子”照“镜子”的游戏。
2组内讨论
3汇报交流：组内同学轮流当小记者采访：你找谁当“镜子”？他哪些方面值得你学习？你有什么打算？