认识时分
三年级数学组
第一环节：创设情境，激发兴趣
1、多媒体出示谜语：
什么东西最公平，它平均分给每一个人，你不多，我也不少。什么东西最珍贵，它象流水一去不复返，它是我们人类的好朋友，一时一刻离不了。
请告诉大家，这是什么？
2、多媒体出示各类钟表
看蓝猫给我们带来各种各样的钟表。
让学生来看看钟表都有什么样的？（课件演示）
第二环节：自主参与，探索新知
1、认识钟面
（1） 看着自己的钟表，说说你对钟面都知道些什么？(学生观察)
小组合作交流，观察钟面都看到了什么？
（2） 有多少个大格？多少个小格？一个大格有几个小格？从12起到2是几个小
格？你是怎样想的？
a 钟面上有12个大格
b 一个大格有5个小格，二个大格呢？四个大格呢？从12起到2有多少个小格？你是怎么想的？
c 一共有60个小格
2、认识1时、1分及时分的关系
（1）我们学习了钟面上一些知识，你还想知道有关时分哪些知识？
（2）时针走一大格是多长时间？（1小时）板书时针从12起到1是1小时（教师拨动钟表），你还能再举个例子吗？拨动模型钟表说说1小时怎样表示刚才还有的同学想知道时针从12起到4是几小时？你能再举个例子考考大家吗？
（3）分针呢？分针走一小格是1分钟（板书）分针从12起到2经过多少分钟？你是怎么想的？分针从12起到4经过多少分钟？（动手拨一拨，和同位交流）
（4）大家知道这么多，你知道我们学校沙滩趣味运动会持续多长时间？（电脑演示：学校趣味运动会的情况）让我们拿出模型钟表，在钟面上拨一拨，分针走60个小格，时针走几个大格？你发现了什么？（小组合作，动手操作，发现进率）1时=60分（板书）
3、感受1时、1分
（1） 给你1分钟时间，你想做什么就做什么。出示一份1分钟做的事情的资料。老师
也发现刚才有的同学1件事情也没有做，时间就这样一分分流逝，只要你抓紧每一分钟就可以干许多事情，所以我们要珍惜时间。
（2） 时间过的真快，这节课上到着已经30分钟了，我们一起感受了1分钟，那1小
时有多长呢？你能说说1小时你能做什么？回家后问问爸爸妈妈1小时能做什么事情？
第三环节：运用新知，解决问题
1、我们一起认识了时、分，你能把它用到生活中吗？这是小明的作息时间表，我们
帮他填填吧！
2、蓝猫也给我们带来它的作息时间表，我们一起去看看。你觉得它的作息时间合理吗？在小组内说说你的作息时间好吗？
3、时间过得真快，还有1分钟就要下课了，你们想不想和老师、家长认识一下，给你1分钟的时间赶紧行动吧！看谁认识的朋友最多！