课 时 计 划
年级：水平三（
六年级） 执教教师：辛兆亮 课次：6—1
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课题
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花样跳绳
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学习
目标
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1.通过微课前置学习，学生知道准确判断合理移动重要性及花样跳绳的进出时机，知道有效合作要关注的几个因素及合作方法。
2.通过实践课，初步掌握花样跳绳的动作方法并能够相互配合完成任务，动作熟练。发展学生的跳跃能力、提高身体协调、灵敏等素质，提高与同伴合作跳绳的能力。
3.培养学生自主学习、团队合作和探究学习的意识。
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学
习
内容
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1．判断与移动（两人合作跳绳）
2．有效合作方法（六人花样跳绳）
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重
难
点
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重点：花样跳绳进出绳的时机
难点：有效合作的方法
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器材
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短绳45根 标号垫16个 音响一套
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教 学 过 程
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结
构
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环节目标
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授课内容
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教与学的活动
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组织形式与要求
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时
间
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热
身
活
动
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明确本节课的学习目标与比赛。激发学生的学习热情，培养学生观察、判断、移动的能力，发展学生速度、协调等身体素质，并充分热身。
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一、课堂常规
1、班长整队，报告人数，师生问好。
2.宣布本课任务与目标
3.检查服装，安排见生
二、活动热身
1、慢跑热身
2、“节奏跳”：
（1）音伴移动跳
(2 ) 两摇一跳
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一、教学步骤
1.讲明目标，提出要求。
2.语言激发学生学习的热情。
同教师一起合作完成本课内容。
3、师生共同慢跑热身两圈，教师进行评价。
4教师“节奏跳”示范，语言激励。
5.学生观察教师动作，学生分层进行花式跳绳基本动作的练习，为后面的学习打下基础。
6、教师进行及时评价。
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集合队形如图（一）
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★★★★★★★
  SHAPE \* MERGEFORMAT
★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★
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2
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技
能
学
练
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2.学习两人合作——钻洞技巧进出绳的时机。培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力
3.提高与同伴合作跳短绳的能力
培养学生两人合理合作的能力。
1.课前检测了解学生课前预习（微课学习）是否知道有效合作要关注的几个因素及合作方法。
2.学习团队合作进出绳的时机和整个团队的合理合作。
3.提高整个超级团队跳绳的能力，培养学生的集体荣誉感
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2．体验练习
3．后测（教学比赛）
二、六人花样跳绳——“时空穿梭”
1.教学前测
2.体验练习
3.后测（教学比赛）
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3.优秀学生展示，强调合作进出绳的时机。
4.教师组织评价，鼓励同学们在后面的学习与比赛中超越自我。
5.学生再次合作练习。
6.教师巡视指导。
7.一般水平学生展示，纠正易犯错误。
8.一分钟挑战练习
 1.超级团队中，学生两人一组三人摇绳三人进出绳进行前测。
2教师抛出问题：“.超级团队中怎样合理安排摇绳和进出绳的同学？”
3．超级团队的榜样示范。
4．团队合作练习，互帮互助。
5.教师的巡视指导
6. 教师组织学生在规定时间内进行团队的比赛。
7.进步幅度最大的超级团队或跳的最多的超级团队进行展示
8.教师评价
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组织如图（三）
将全班学生分成6或7个超级团队进行练习。
要求：队长按要求带领队员快速找到小组练习的位置，组织练习。
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12
12
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放
松
活
动
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放松身心
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心里冥想放松
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1、师生一起放松。
2、师生交流通过微课学习和实践课学习有什么感受？
3、安排值日宣布下课。
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组织如图（四）
▲
要求：动作舒缓
总结认真
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5
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课后练习
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利用课余时间教自己的爸爸妈妈学习花式跳绳。
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课后反思
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