刚刚入学的一年级学生，在入学衔接课程主题“行动派小学生”中，在老师的引导下学习学具在桌子上的摆放位置，书本放在左上角，铅笔盒放中间；学习了如何区分课本，怎样分类，本子放在一起，大的在上，小的在下，然后整理书包，对书包进行分区，每个孩子都能够认真的学习倾听进行模仿，不仅能将桌面上的摆放位置记清楚，而且每个孩子的书包整理的井然有序，很整齐的将书本和本子放在书包里，然后又将书包放到后面的小橱柜里。看到孩子们一步一步的按照要求来做，虽然速度慢，但是老师们耐心的演示与讲解，最终孩子们都顺利完成了。
衔接课程对新入学的一年级学生来说，一定会让他们喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学，会让他们感受到成为一名小学生的快乐与幸福。
收获：
一年级新生衔接课程的开设，让孩子们通过不同的主题课程，来培养孩子们的常规习惯，开始逐见成效，学生不仅在玩中学，在学中玩，收获颇多。其实孩子们在参与主题活动中，非常开心的认真的在做，而且有些孩子的表现令我惊喜，同时也给每一个孩子机会，去独立完成自己应该做的和应该做到的事情，放手的同时相信我们的孩子一定行。