青岛朝城路小学“德润娃”始业课程方案
为了更好地帮助一年级新生适应小学生活，做好零起点教育，我校自一年级新生入校起开设为期两周的“德润娃”始业课程。即开学前两周不急于动课本，实施的课程以“爱校爱国”、“习惯早养成”、“海洋短学程”三个板块的学习资源为主要学习途径，辅以读写绘、童诗诵读、电影欣赏、海洋研学等活动，为一年级新生提供科学化、体系化的成长指导，集合家校合力，帮助学龄儿童提升心理适应、社会适应、学习适应能力，平稳度过幼小衔接期，达到我们“润德启智 适切生长”的目标。
“德润娃”始业课程共分三大版块进行，即“爱校爱国”、“习惯早养成”、“海洋短学程”。
一、“爱校爱国”版块
主要进行学校的校史教育和爱国主义教育，旨在让学生通过始业课程，了解学校历史，初步了解国家历史和现状，培养学生的家国情怀。
1.朝城路小学的校史了解
2.参观学校校史馆
3.五年级学长对学校老照片进行介绍
4.了解学校特色，参观学校
5.学唱校歌，学习呼校训
6.进行升旗仪式的训练，学唱国歌，学习行注目礼
7.操场上听到国歌要立正敬礼，教室内听到国歌要起立，面朝国旗。
8.爱护国旗，保持国旗的整洁；学校下发的小国旗不要弄丢，要好好爱护。
二、“习惯早养成”版块
主要对学生进行“学习习惯”和“行为习惯”的养成教育，旨在帮助学生提高适应小学生活的习惯，学会自理，养成良好的学习和行为习惯。
（一）课前做好准备工作的习惯
1.上课前做好准备工作，把语文学习用品摆放整齐，并放置课桌左上角，铅笔盒放在课桌中间，同桌督促检查。
2.铃声响保持安静，静候老师上课，做到抬头挺胸脚放平。口令要求：一二三，坐端正，四五六，请安静。
（二）语文课堂上的学习习惯
1．课前预习的习惯
(1)一读 :大声朗读课文三遍,不会读的字要多拼几次,把句子读通顺,做到不加字、不漏字、不读错字。
(2)二圈:对照课后会认字和要求会写的生字,从课文中圈出,并且正确拼读三次。并能够口头组词。
(3)三注 :给要求写会的生字注音,然后把生字读两遍。
(4)四标 :给自然段标上序号。 ? ?
2.良好的读书习惯
(1)正确的读书姿势：双手打开课本，将课本平放在课桌上，离眼睛一尺远。
口令要求：小手指，伸出来，请指读。?
(2) 朗读时，做到读音准确、清晰、响亮，抑扬顿挫，速度适宜。
(3)每天坚持读书20分钟。
3.上课认真倾听的习惯。
(1)上课时，要专心听讲，做到三到“眼到、耳到、心到”，遵守上课的纪律，不做小动作。
(2)虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
口令要求：小眼睛，看老师；小耳朵，认真听；小嘴巴，不说话。?
4.大胆发言的习惯
(1)上课注意力集中，思维活跃，积极举手，敢于发表自己的观点，敢于提出不同的看法。
(2)发言时要举手示意，经老师允许后在说话。? ?
(3)说完整的话，口齿清楚，语速适中，声音洪亮，态度自然大方。
（三）数学学科学习习惯
听：仔细内心聆听的习惯
（1） 仔细聆听老师的讲解和同学发言，不随更插嘴,听完老师和同学的话，先思考再发表自己的意见。
（2） 仔细聆听老师提出的数学问题,根据老师提出的课堂指令或要求，完成教师布置的各项任务。
说：大声有序表达的习惯
（1） 说自己解答数学问题的想法、过程时，口齿清楚，音量适中，态度自信。
（2） 尝试用简单的数学语言表达，表达要求尽可能的简明、准确、完整、有序，并复述老师或同学的话。
读：正确指读题目的习惯
（1） 根据老师的要求，找到并指读数学课本及练习册中的页码、题号。
（2） 读题目要求时，左手按书，右手指字，不读错、不添字漏字，不随意断句，声音大小、语速合适，不拖音。
写：规范整洁书写的习惯
（1） 写字姿势正确，仔细观察数、符号在日字格中的位置,正确书写、字迹端正，大小合适。
（2） 按计算、应用题书写格式要求规范书写,划线、画图用尺,画圈光滑,涂色均匀。
做：积极参与操作的习惯
（1） 借助学具，以摆、做、涂、拼等动手操作活动积极探究。
（2） 按要求、有步骤完成学具操作，并快速、安静整理学具。
仔细计算检验的习惯
（1） 按一看、二定、三算、四查的过程进行计算。
（2） 计算后，自觉运用正确的验算方法进行检验。
问：大胆主动提问的习惯
（1）在数学学习中，有不懂的问题及时提出,主动向教师、同学请教。
思：自主独立思考的习惯
（1） 边读题，边思考,明确解题的要求和题目中的数量关系。
（2） 在老师引导下独立地思考问题，从课本、演示或分析自己的错例中寻找问题的答案。
（四）英语学科学习习惯
1. 带领学生认识英语课本，让学生对课本的认识和使用有初步的了解。
2. 初步老师观察理解课堂用语和手势以及课堂要求。
3. 英文儿歌欣赏和吟唱。
4. 复习强化第一课时讲解内容。
5. 强化指令用语如：Hello、Hi、One two three 等指令用语，并且进行对应练习。
6.英文儿歌欣赏和吟唱
（五）学长讲习惯
1.五年级的学长来到教室，给一年级的同学讲讲如何进行语文、数学、英语的学科学习。
2.五年级的学长为一年级的同学展示怎样在学校里遵守常规以及学校的常规要求。
（六）体育学科学习习惯
课前准备：运动服装，运动鞋
1. 提要求，定标准：服装要求，体育课堂常规基本标准
2. 体育知识：体育运动前后的热身与放松
3. 复习检查第一节课的标准，要求
4. 游戏：快速找同伴，通过游戏培养孩子空间、规则意识。
5. 课堂常规练习，要求令行禁止
6. 跳绳：明确拿绳手，放绳的位置，绳的长度，跳绳的位置等细节要求
（七）美术学科学习习惯
1、 仔细观察生活的习惯，能在引导下观察日常生活和集体生活事务。
2、 倾听他人意见的习惯，能注意地听老师和伙伴的发言，不随意打断他人讲话。
3、 认真做画的习惯，能认真学习、掌握知识点，认真完成作业，并能发挥创意。
4、 带齐学习用品的习惯，能带齐每次上课必备的绘画用品，爱惜绘画用品。
5、 学习卫生的习惯，上完课整理好自己的学习用品，保持桌面和教室的整洁。
（八）音乐学科学习习惯
聆听音乐的习惯：养成安静聆听音乐的好习惯、培养学生听音乐专心、专注的好习惯。
歌曲演唱的习惯：养成姿势正确、轻声歌唱的习惯。
竖笛吹奏的习惯： 养成认真演奏的好习惯。养成吹奏姿势正确、轻吹慢练的好习惯。
三、“海洋短学程”版块
主要通过这一版块落实市南区的海洋教育特色，给一年级小学生一个初步感知海洋的机会，让他们喜欢海洋、热爱海洋，愿意参与海洋的学习和探究。
1.认识常见的海洋生物、海中珍品，了解它们在生活中的应用；认识生活中常见的海鲜，了解它们给家乡带来了经济效益；知道海水中含盐，海洋中蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等。
2.认识千姿百态的海洋动植物，促进孩子们对海洋动物的热爱，懂得要保护这些海洋生物。
3.通过参与社会实践和公益活动，帮助学生树立正确的海洋观，鼓励学生积极参与面向可持续发展的行动。
4.了解海洋食物链构成和生态功能，海洋环境被破坏，红树林调查，珊瑚礁调查，海岸湿地调查。
5.培养学生热爱海洋、亲近海洋与探索海洋的意识，提高和发展综合能力。