新加坡作为一个多种族、多文化、多宗教、多语言的国家，他们的官方语言为英文，而一些华校中则将华文与英文并列为第一语言。他们的初中四年，高中两年。他们一年中有四个假期， 3月和9月各有一个星期的短假； 6月和11、12月分别有一个月和两个月的长假。新加坡的学校分为政府学校、自治学校、自主学校。政府学校是历史悠久、办学成功的传统学校，我们所去的中正总校就属于政府学校。自治学校，同政府学校相比获取的资金更多，自主管理权也更多，在制定课程、收生、收费以及行政管理方面享有一定的自主权。我们在新加坡参观的客信女中就属于自治学校。自主学校，自主权更大，获得的经费也更多，也可以自主选择招聘，能为学生提供更丰富且富创意的课程。
下面谈一谈新加坡的“中考”。 新加坡的中学生在4年中学教育结束后要参加剑桥O水准考试，它是由新加坡教育部和英国剑桥大学考试局共同主办的统一考试，考生所获得的毕业证书是英国政府、英联邦国家及欧美各国广受承认的学历。也就是说，凡获得普通水准毕业证书的考生，均有资格报读上述国家的中学。考生也可以用获得的成绩为标准申请进入新加坡初级学院、理工学院或工艺教育学院。O水准最高分数为1分，最差得9分。我们所去的两所学校——中正总校与客信女中的学生在O水准考试中都有不俗表现，大部分同学都能进入自己心仪的学校。
新加坡的教育方式及课程设置多种多样，例如有课程辅助活动和按照自己兴趣来选的选修课程，还有一些华校有着浓郁的中华文化氛围，开设了茶艺、中医、武术等等传统课程。我们在中正总校便体验了一节别开生面的茶艺课，后面的同学会给大家详细介绍。作为中华儿女，在异乡的校园中、街道上能感受到中华气息，民族自豪感油然而生，看到外国朋友都在努力的学习着中华传统课程，心中充满着欣喜与激动。他们的课外社团等实践性活动也是丰富多彩。除了在课堂上传授知识和灌输正确的价值观外，学校也会举办各种活动：制服团体、社区服务计划、海外浸濡计划等等。可以发现，新加坡学生在行为处事以及课上课下，都有着良好的修养，且性格开朗，积极主动，能够自立也有着较强的团队精神，想必这与他们长期参与学校的活动，从团队中以及他人身上互相学习有关吧。在我们学校，同样也有着很多供同学们选择的选修课与社团以及丰富有趣的校园活动，这些都是同学们可以展示才艺、培养能力的舞台。希望同学们能积极参加，互相帮助，既能从中汲取知识，又能增强团队意识，提高自己的综合素质，培养自己的领袖气质。新加坡教育既结合了东方的内敛又吸收了西方的奔放。对于我们来讲，既易接收，又有东西可学。在这短短几天的游学中，使我感受到了与中国教育相比有些相似却又新鲜陌生的新加坡教育！让我从中取长补短，也明确了今后前进和努力的方向。