一、指导思想：
为更好的落实我校建设崇尚人文的现代化示范学校的办学宗旨，培养公民意识、创新精神、国际视野、领导素质的人才培养目标，鼓励学生德智体美劳全面发展，养成良好的文明习惯、生活习惯和学习习惯。学校计划在七年级全体学生中开展评选 “班级之星”和“年级之星”活动。引导大家发现自己和同学们的闪光点，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到学习的榜样就在身边，促进形成良好的学风、班风、校风。
二、活动目的：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步，成就更多的优秀,成就更高贵的生命。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星活动对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选项目和要求：
本学期我校对应学生日常行为规范要求，设立六星评选项目如下：
礼仪之星、美德之星、体育之星、学习之星、探索之星、进取之星。
每项每班评选1人，当选班级之星的同学自愿参加年级之星竞选，年级之星每项评选1人。凡申报“班级之星”、“年级之星”的学生都必须遵守学校的规章制度，思想品德好、学习态度端正，符合申报该荣誉称号的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
1、礼仪之星
尊敬师长和同学，虚心听取老师教导。对人有礼貌，主动问好。在文明习惯、文明用语、文明举止等方面能发挥正面突出的引领作用。有典型的事迹，并得到大家一致好评的同学优先申报。
2、美德之星
热爱班集体、热爱劳动 、热心帮助他人，勤俭节约、珍惜粮食，遇到不良现象能主动上前劝阻，在班级内引领美德风尚。有主任为乐的典型事迹，并得到大家一致好评的同学优先申报。
3、体育之星
热心班级体育活动，积极参与班级体育工作管理，成绩突出，积极参加学校运动会项目。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径等)。在校级以上的体育比赛中获得名次。
4、学习之星
自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀，学习方面在班级或年级中起模范带头作用的同学。同时参加学科竞赛或作品曾获校级一等奖或以上奖励的同学优先。
5、探索之星
具有较强的科学探索精神，喜爱科技制造，创新发明，能参加各项科创竞赛。有科技创新创造作品或者科技小论文获奖、发表的同学优先。
6、进取之星
学习成绩和学习习惯方面有明显进步，给身边同学带来正能量的同学的可自助申报。
四、评选方法和程序：
第一阶段：班级之星评选
1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学习学懂。
2、期中考试结束后，班级学生自荐或推荐候选人，对照评选条件简要介绍事迹后组织班委认定候选人。
3、经认定的候选人，由班级同学举手表决或投票确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。
4、各班级将班级之星于3日前报年级教导处。教导处评审小组审批后上报学校并予以大会表彰。
第二阶段：年级之星评选
5、累计两次荣获同一“班级之星”项目的同学，可以自愿申报“年级之星”称号评选，申报同学在提交年级之星申报表之后，学校教导处、政教处和团委将组织竞选者答辩评选成功的，学校将予以公布认定和表彰。
第三阶段：校园之星评选
6、学生在校期间累计两次被评为同一“年级之星”项目的同学，经学生申报，学校教导处、政教处和团委再进行审评后确定申报同学为该项目的“校园之星”，学校将予以公布认定和表彰。
第一轮：由学生会组成工作小组评选，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。
第二轮：教导处、政教处和团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。
第三轮：奖励 每学年11月份、2月份、4月份下旬，学校教导处、政教处、总务处，联合对班级之星、校园之星对个人颁发证书，进行表彰和奖励。
五、注意事项及所交材料：
1、班主任老师要高度重视评选活动，促进学生德智体美劳全面发展，养成良好习惯。充分用好本次评选活动宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，对创建优良班风、学风起到示范带动作用。
2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要确保真实可靠，严禁弄虚作假。评选活动要坚持自愿申报、严肃认真、公开公正的原则。
3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。
附件1：青岛第二十六中学第四期“校园之星”申报表
附件2：青岛第二十六中学第二期“校园之星”申报表
青岛第二十六中学 教导处
2020.7.7