青岛香港路小学2018-2019学年度第一学期教学计划
学科： 数学 年级：六 任课教师：白华 刘杰 徐旭峰 填表日期：2018年 8月
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单元
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时间
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课时
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教学内容
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教学目标
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重点难点
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教学方法
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教具
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第
1
单
元
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1-2周
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13课时
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分数乘法
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1.理解一个数和分数相乘的意义
2.掌握一个数和分数相乘的计算方法
3.解决求一个数的几分之几是多少的实际问题，
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重点：理解一个数和分数相乘的意义和计算方法
难点：理解“求一个数的几分之几是多少为什么用乘法计算”。
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观察法
讨论法
引导法
转化法
小组合作法
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电脑
电视机
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第
2
单
元
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3周
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2课时
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可能性
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1.理解分数除以整数的意义
2.掌握分数除以整数和一个数除以分数的计算方法
3.分数除法的应用
4.乘除混合、连除应用。
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重点：分数除法的计算方法
难点：解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。
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示范演示
实验观察法
讨论法
引导法
小组合作法
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纸片
实物
电脑
电视机
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第
3
单
元
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4-6周
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12课时
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分数除法
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1.理解比的意义和比的基本性质
2.会求比值、能根据比的基本性质化简比、
3.能运用比的知识解决按比例分配的实际问题。
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重点：理解和掌握比的意义和性质
难点：理解和掌握比的意义和性质
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情景创设法
示范操作
演示法
引导法
讨论法
观察法
小组合作法
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电脑
电视机
图片
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第
4
单
元
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7-8周
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7课时
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比
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1.结合生活实际，通过观察、操作……等活动，认识圆及圆的对称性，认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
2.结合具体情境，通过动手拼摆等活动，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值；掌握求圆的周长与面积的计算方法。
3.结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。
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重点：认识圆的特征，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
难点：掌握求圆的周长与面积的计算方法。
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情景创设法
示范操作
演示法
引导法
讨论法
观察法
小组合作法
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电脑
电视机
实物
图片
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第
5
单
元
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9-12周
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10课时
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圆
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1.掌握运算顺序及运算定律
2.会解决分数应用问题、工程问题。
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重点：掌握运算顺序及运算定律
难点：会解决分数应用问题、工程问题。
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示范演示
动手操作
实验观察
讨论法
引导法
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学习用品
电脑
电视机
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第
6
单
元
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13-15周
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12课时
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分数四则
混合运算
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1.通过丰富的实例，理解中位数、众数的的意义，会求一组数据的中位数、众数。
2.体验平均数、众数、中位数在数据描述中的实际意义，根据具体问题能选择合适的统计量来描述数据，分析问题。
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重点：理解中位数、众数的的意义
难点：会求一组数据的中位数、众数。
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猜想验证法
引导法
讨论法
观察法
小组合作法
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电脑
电视机
图片
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第
7
单
元
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16周
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2课时
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智慧广场
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1.经历用列举策略解决问题的过程
2.在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中感受一一列举的特点
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重点：用一一列举的策略解决简单的实际问题
难点：培养学生有序思考
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游戏法
示范操作
引导法
讨论法
观察法
小组合作法
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电脑
电视机
实物
图片
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第
8
单
元
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17-18周
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5课时
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百分数（一）
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1.结合现实情境，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能正确进行百分数与小数、分数的互化。
2.在具体情景中，能借助线段图，分析数量关系，解决有关百分数的问题。
3.在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法以及解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。
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重点：理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能正确进行百分数与小数、分数的互化
难点：解决有关百分数的问题。
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游戏法
示范操作
演示法
引导法
讨论法
观察法
小组合作法
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电脑
电视机
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总复习
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18周-20周
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7课时
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回顾整理
总复习
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总复习这一单元是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力，为今后学习打好基础。
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重点：通过对全册内容的回顾整理，全面复习和巩固本学期所学知识。
难点：沟通知识之间的联系，形成良好的认知结构。
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讨论法
观察法
小组合作法
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电脑
电视机
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