2020年11月25日下午，青岛莱芜一路小学特邀请到市南区教育研究中心科研室王山老师到校指导课题研究工作，对两项市级课题主持人进行面对交流培训。
首先，结合《小学语文关于整本书阅读的策略研究》进行课题指导。王老师有针对性对整本书阅读策略课题实施中出现的问题提出建议和意见。王老师指出要将现在梳理出来的策略进一步的归纳整合，进一步思考整本书阅读的指导方法和操作策略，梳理出整本书阅读的四种课型及具体适用的策略。通过课题实验切实提高学生核心阅读素养，让阅读真正发生，并取得应有的效果。
随后，结合《小学英语主题情景式教学的实践研究》进行课题指导。关于课题研究的内容，在整合同年级教学主题的基础上，逐渐进行跨学段的教学主题整合，形成系列化教学主题。课题研究过程中，尝试在小学英语不同课型教学中，形成主题教学策略和具体的评价方式。
初春和于萌萌两位老师也根据自己课题中的问题与王老师进行互动、交流，畅谈自己课题中的困惑，王老师针对疑问作了详细解答，并对课题进行全方位地点评，使大家受益匪浅。王老师的指导既有高屋建瓴的理论指导，又有深入浅出的实施策略。两位老师的课题研究思路豁然开朗，进一步明确了研究方向，对课题文本撰写更加明晰。