充分发挥学生的想象力

    在大力提倡素质教育的今天，人们越来越深刻地认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。现今社会的需要我们必须通过课程改革，促进美术教育的更好发展。美术教师在教学中应该怎样定位自己的角色，应该如何贯穿新课标的精神？我谈一下自己的想法。

       首先创设宽松自由的学习环境，营造平等和谐的教学气氛，在此基础上我认为要发动学生的主观能动性，放飞学生的思维，在讲解基础知识的基础上给学生自由的空间，不要让学生束缚思想。这就是我一直信奉的一种学习方法培养创新精神，提高艺术表达能力

        学生的可塑性很强，有着非同寻常的创造力，我们不要忽视他们个性化的表现，压抑他们创造力的发展。在家了我都是放手让我的孩子自己去画。我的孩子现在7岁朋友们都说你是美术老师你一定在家经常教孩子画画。我说没有的时候她们都不相信，因为大家都知道画画是开发智力的很好方法，我告诉朋友不是我不教我只是让儿子自己在创造，给他一个题目让他自己不想象比如说一个瓶子，我看有的辅导班的老师都是一天在黑板上画一个瓶子让学生去临摹。把孩子的思想都禁锢了。好可怜。我在课堂中，我常用比赛、做游戏的方法，鼓励他们勇敢地表达自己所感所想，大胆地对一些事物进行联想，培养孩子们的创新精神。为了提高学生的想象力和表现力，在上课时首先把几个简单的几何形状让学生猜一猜，这些形状表现的是什么？然后请同学们思考：通过你的想象，这些形状还可以表现什么？接着在这基础上提出你能用这些形状创造什么形象？你能用什么方法表现出你的想法、表达出你的意图？我通过这样的方法训练，让学生展开想象的翅膀，在艺术的天空自由翱翔。我还常让学生对我们身边的事物进行自由的创意联想，比如把静物、植物拟人化，给它们加上夸张的动作和表情，创造出生动有趣的形象；在塑造形象的时候，我反对孩子们套用公式，千篇一律，大家画得如同一个模子翻印出来一般；我要求孩子们别出心裁，即使画同一样东西，也要画得跟别人的不一样。通过一连串创新思维的启发和形象思维表现的训练，培养孩子们的创新精神，提高他们的艺术表达能力。