听了尹少淳教授的讲座和品读了部分优秀教师的推荐作业之后，我有这样一个感触，那就是，调动学生的积极性，是新课程标准美术的教育精神之一。原因如下：
新课程美术特别注重导向性和选择性，能有效地传承文化，尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，陶冶情感，提高学生的审美能力，促进学生感知觉和形象思维能力的发展，促进学生创新精神和技术意识的形成，促进学生的个性形成与全面发展。
东营市胜利第三中学的
王欣蓉老师的《不如做个孩子王》中讲到：我的课堂我做主，用来形容自己掌握自己课堂的意思，面对这些个生龙活虎没一会闲工夫的初中孩子，我倒觉得自己的课堂要是能成为孩子王，那也是很理想的。正是体现了调动孩子积极性这个含义。调动学生积极性，势必然课堂要丰富有意思。再来看汶上县刘楼乡中学
于亚丽《四大天王齐上阵》，不仅是图文并茂，有声有色。而且内容丰富，把美术领域的多方面知识都联系了起来，特别有意思。不光是学生爱学，我们老师看了也是一种启发，原来美术课还可以这么上。