【信息技术学科磨课】《给全家福披上彩衣》

发表时间：2012-12-07阅读次数：1077

课题	给全家福披上彩衣
学习目标	1、学会使用幻灯片模板快速制作多媒体报告；并用多种方式为幻灯片设置个性背景。 2、通过自主探究、小组合作的学习方式，培养学生合作、探究的能力，提高动手实践能力。 3、通过多元化评价，让学生感受学习信息技术的乐趣，陶冶审美情操。
流程	活动设计
前检激学	1、打字测试：软件：阿珊打字通→网络模式内容：2.txt 时间：3分钟我打字的速度是正确率是，得分是。 2、引出课题设置幻灯片背景请同学们看屏幕，前段时间学校举行了大队委员的竞选。这是其中两个候选人的介绍，看了这两个多媒体报告，你更喜欢哪个？说说你的理由。想不想为你的多媒体报告漂亮的背景，今天这节课我们就学习《给全家福披上彩衣》（板书课题）
定策学习	今天我们就一起来研究给幻灯片添加“背景”，看看它们有什么秘密？让我们先来阅读学习目标。活动一：使用模板设置背景 1、教师展示使用模板的喜洋洋全家福多媒体报告。模板是Powerpoint提供给我们自带的背景。 2、【自学自探】自学P36-37使用现成“装饰材料”，完成任务一：打开“我的文档”→Received→第六课.ppt 选择你喜欢的模板，为幻灯片设置背景。 3、【展示交流】针对自学成果全班进行汇报交流展示。活动二：单色背景【自学自探】 “沸羊羊”最喜欢的颜色是棕色，将“沸羊羊”的介绍这页背景设置为棕色。提示：在幻灯片的空白处单击右键，弹出快捷菜单，“背景”命令就“藏”在里面。【展示交流】（1）应用和全部应用的区别是什么？（2）给幻灯片设置背景要注意什么？活动三：填充效果【自主探究】在幻灯片背景对话框中，分别使用“填充效果”对话框中的“纹理”、“图案”、“图片选项”观察背景填充效果的异同。【展示交流】上台介绍自己探究出的操作方法互相质疑、补充和评价。完善充实作品评价标准：1、颜色搭配合理2、主题字颜色的设置突出
巩固练习	帮助村长整理羊羊档案师：同学们，前几天，灰太狼到羊村捣乱，把羊村档案弄的乱七八糟，你们能帮助村长将羊羊们的电子档案整理整齐吗？并为他们的电子档案设置个性背景吗？生通过档案中介绍的羊羊特点，补充羊羊档案缺少的内容。如羊羊姓名、照片等，并为档案设置个性背景。学生展示作品，说说自己的设计精彩之处。
后检反馈	打开名为“校庆”的多媒体报告，用“麦浪滚滚”作为第1张幻灯片的背景，用“蓝色纸巾纸”作为第2张的背景，其他幻灯片背景由你自己来设定。
作业	对比两种设置幻灯片背景的方法，说说它们的优缺点。

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