12月1日，有幸和其他老师一道，去潍坊聆听李镇西老师的讲座。两天的行程，繁忙而紧凑，前后一共听了四场讲座。其中李镇西老师有两场。一是《爱心与教育，民主与教育》，另外一场是《做最好的老师，最好的班主任》。听后，感受颇深，受益匪浅。
李镇西：成都武侯实验中学校长。1982年以来曾获得“四川省语文特级教师”，“全国优秀语文教师”，“成都市十大优秀青年”，“成都市有突出贡献的教育专家”，“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，2000年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国的苏霍姆林斯基式的教师”。人称“南李北魏”（南有李镇西，北有魏书生）。
李老师在讲座中提到：“爱，是一种浪漫。让教育充满情趣与浪漫！这是师生双方生命的和谐共振与交相辉映。教师，更应该追求一种物质以外的精神享受。若干年后，我们回忆起我们的教育生活的时候，会怦然心动，热泪盈眶”。听完讲座，让我感受最深的就是李老师与孩子交往的点点滴滴，和学生一起设计、建立他们的未来班级；一起去郊游，去旅游，在大自然中学习；一起上网冲浪，成为学生的网友，从这一个个生动的画面中，我看到了学生与老师灿烂的笑容，他们的心是那么近，他们的情感是那么深！在讲座中，李老师讲到了他浪漫的高九五届一班，他和学生们的故事。“周末的狂欢，然后我们骑着自行车沿成都市一环路狂奔，青春的笑声冲向夜空；每一个小组轮流到我家里吃饺子，或火锅，然后我们打扑克；春天，我们走向原野，用双脚丈量美丽的成都平原，我们的谍战游戏“南下风暴”席卷开满油菜花的土地； 我们第一次的韵律操比赛，同学们整齐的手臂将优美的弧线划过在场每一位观众的眼帘，激起一片惊叹；“一二九”歌咏比赛，我指挥着青春勃发的少男少女们“军歌联唱”——《我是一个兵》《在太行山上》《游击队歌》《中国人民解放军进行曲》……最后我们毫无悬念更毫无争议夺得第一名；在银厂沟，我们徜徉于青山绿水之间，迎面吹来凉爽的风；
课堂上，我给大家朗诵中篇小说《凤凰琴》，同学们泪如雨下，倾泻着我们共同的悲伤和善良；高三最后两个月了，可我的语文课并没有做大量的练习，而是让同学们读刚刚出版的余秋雨散文《文化苦旅》《文明的碎片》；新年前夕，我们在野外点起篝火，数着星星，迎接着新年的到来；毕业前，最后一次去野外，我们在游泳池里疯狂，溅起的水花洗净了蓝天；同学们想起这些，都觉得我们班很温馨很幸福。”李老师的学生这样说到：“进大学后，同学们都诅咒高三，我却特别怀念我的高三！”还有说：“我给人家说我们高中搞了很多活动，人家都不相信。”
李老师把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。
李老师与学生的交流总是充满无限真情，从而使教育获得最终的“成功”。其实，我也是爱学生的。我会为学生生病忧心忡忡，我会为学生的退步而发愁，我会为学生的一点进步而感到欣慰万分......而李老师却能始终如一，坚持不懈地播撒爱的种子，细心呵护着那一颗颗幼芽，让他们不断地成长，这一点深深地震憾了我。对学生充满真挚的情感，这会使学生接近我们并乐于接受我们的教育，但仅止于此是远远不够的。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人。
李镇西老师在讲座中还介绍了许多在教育实践中好的做法，以及教师素质提升的方法。他的表达别具一格，语言朴实、诗意、形象而充满激情。在一个个曲折动人、引人入胜的故事里，他的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……浑然一体，全都融会其中，他像一盏明灯，引导我向做最好的我不断探索！前行！